担任のこだわりがありました。国語の読み取りで　文中から抜き出す、あるいは該当する箇所に気づく力を身につける授業です。「それはどうしてそう言えるのかな？」「それは○○だからです」というやりとりを目指します。なんとなくわかることも大事な感性です。そこに理由や根拠を伴って説明できることの大切さを伝える担任の先生がいました。
　子どもたちに「こういう力をつけてやりたい」、という思いを常に抱いて授業に臨みます。