六年生の算数は「分数÷分数」を学習しています。
　既習の分数÷整数は理解しやすいようでしたが、分数÷分数になったとたんに難しくなったようです。
　
÷２は、「２個に分けた１個分」→→→大丈夫！！
÷１/２は、「二分の一に分けて・・・」？？？？

　子どもたちの疑問は、身近な生活場面で「分数個」に分けるという具体的なイメージできるものが少ないためでした。

そこで、授業では面積図を用いて「÷分数」のイメージをもたせました。

　今日の学習では、割り算の性質を利用して式の変形を行い、逆数をかけるとよいことを確認しました。「そういうことか！」という声をたくさん聞くことができました。