研究授業 算数「割合」
- 公開日
- 2018/01/23
- 更新日
- 2018/01/23
５年生
「□は、○の△倍」
文章題を読み、どう計算すれば○印の部分がわかるのか考えました。
ペアで考えあったり、グループで話し合ったりしながら答えを出し合いました。
そして、関係が２重に組み合わさった発展問題にも挑戦。答えが出たときのスッキリ感を
ともに味わうことができました。
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