大地しんが起きたとき、どう行動するとよいのか・・・？
料理中、ねているとき、エレベーターの中、大人がいないとき・・・いろんな場合が考えられます。そんなとき、どう行動すればいいのでしょうね。お家の人とも一緒に考えたいですね。

前跳び、後ろ跳び、前交差跳び・・・
いろんな跳び方に挑戦です。
この冬にどんな技ができるようになるか、楽しみですね。

「おやすて山」というお話を聴きました。
じっと聴いています。
「親」に関することわざも学びました。
お話に出てきた漢字も学びました。

パラアスリートの谷真海さん。
障害がある谷さんがスポーツを始めようと思ったのは、どんな気持ちからだったのか。
それぞれの考えを伝え合いました。

ロゴのアルファベットから、何のロゴかを当てました。みんなよく知ってるね。
アルファベットを見つけるクイズも大盛り上がりです。

「プラタナスの木」の紹介文を書いています。
どんなお話だったのかな。
だれが出てくるのかな。
「マーちんの成長」「おじいさんのふしぎな力」・・・という題で書いている人がいます。
じっくり考えています。

小数のわり算の答え合わせです。
友達が書いた計算を説明しています。
友達の説明をよく聴いて理解しようとしていますね。

バレーボールのオーバーハンドパス、アンダーハンドパス、スパイク練習をしています。
ボールを落とさずに味方につながるとうれしいね。
相手にとられないように攻撃できるのもうれしいね。

朝日遺跡、青塚古墳、常滑の古窯について調べています。
今はどこの市町か、いつごろのことか、何が残っているのか、何に使われていたのか・・・
見たことがあるものがあるかな？

「世界にほこる和紙」を、２００字程度で要約します。
和紙のよさを伝えるには、
「わかりやすく、短く、一番伝えたいことを・・・」
作成中です。

力の限り走りぬいた短距離走。
台風の目では、力強く引っ張る、速く走る、カーブをうまく回る、それぞれの持ち味を発揮してチームのためにとがんばりました。
みんなで競技、みんなで応援、みんなで楽しみました。

話し合いで大切なことは・・・
「意識をもって臨むこと」
「耳をかたむけて聴くこと」
「理由を述べること」
１回目と２回目の話し合いでは何がちがっていたのでしょうね。
「２回目」の方がスムーズに行えた理由に気がつきました。

秋が深まってきました。
学校のヘチマの様子も、ずいぶん変わってきたようです。
春や夏の様子と比べながら、タブレット端末を使ってまとめていきます。

消防署見学を終えて、学んだこと、疑問に思ったこと、自分の成長につながったと思うことなどをまとめていました。
消防署の方へお礼の手紙を書いています。
どんなことを書こうか、よーく考えています。

自分の作品や友達の作品のよさを味わっています。
どれも工夫して作られたカードです。
「先生、ここをおしてみて！」
「動き方、おもしろいね」・・・

小牧市の防災ページを見ています。
自分たちの避難所がどこなのか確かめています。
「南小」「ふらっとみなみ」「南スポーツセンター」・・・
住んでいる地域によってちがうね。

４４×２５、９９×３５　の計算の仕方を考えていました。
どんな工夫をすると計算しやすいのかな。
見つけたときのうれしさ、味わっています。

中放課に、4年生の子どもたちが楽しんでいました。

何が飛び出すのかな。
どんなカードができるのかな。
楽しみです。

「先生、ありがとう」
３週間の教育実習が今日で終わります。
みんなで最後の時間を楽しく過ごしました。
「前よりもっと先生になりたくなりました。先生になります」
大きな拍手、「がんばってー！」