最新更新日:2024/09/20 | |
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6年体育 表現運動
日本舞踊西川流とのコラボ授業の2回目です。
今日は、踊りを実際に体験しました。最初に「浦島太郎」「藤の花」という簡単な舞踊を学びました。西川先生のお手本のあとに、扇子の使い方や足の運び方などを教えていただきました。 6年 国語 意見が割れたとき
意見が割れたとき、どのように話せば伝わるだろう。
大切な人と深くつながるために、どんなことが必要なのでしょうね。 筆者の主張を捉えられたでしょうか。 6年 社会 家で・・・学校で・・・
明治になって、学制が始まった。有名な人の名前が出てきましたね。
「家にいて畑仕事とか、家のことをしていたい人は?」 「学校に行って、勉強したい人は?」 このクラスでは・・・が多かったようです。 6年体育
日本舞踊西川流とのコラボ授業
扇子のかわりに、下敷きを使って手首や肘などの動きを学びました。 6年体育
表現運動では、日本舞踊西川流の家元を招いています。
ダンスという動きと、日本舞踊の動きを両方学ぶことで、より豊かな表現運動ができるようにコラボ授業を行っています。 目の前に壁があると想定したり、ボールを触っていると想像したりして、手首の柔らかい使い方を楽しく学ぶことができました。 6年 総合 発表に向けて
日本の文化を紹介する発表原稿を書いています。
原稿が書けた人は発表練習をしています。 ストップウオッチで時間をはかっている人もいました。 6年 算数 何とおり?
6種類から4種類を選ぶ選び方は何とおりあるのだろう?
グループで話し合っています。 ちがう答えがいくつか出ています。 どう考えたらいいのでしょうね。 今日のめあては「選ばないものに注目して考えよう」です。 6年 総合発表会に向けて
総合的な学習の発表会に向けて、原稿書きが始まりました。
プレゼンづくりをタブレットで行ったり、用紙に下書きをしたり、これまでに書いた原稿を確認したりしています。 6年 鑑賞
版画の作品鑑賞をしていました。
友だちの作品、自分の作品、それぞれの良さを発見することで学びを深めていました。 6年 音楽 大切なもの
「大切なもの」をパートにわかれて練習しています。
わからないところは相談して解決しています。 6年 算数 難しい・・・
難しい問題に取り組んでいます。
120円のノートと100円のノートをあわせて50冊買う、120円のノートがXさつ、そうすると100円のノートは(50ーX)さつ、合計で5300円だとすると・・・ それぞれ何さつかえばよいのだろう? 考えています。意見を出し合っています。 6年 なるほど!
漢字の成り立ち?
そう書くと、そういう字になるんですね。 なるほど! 6年 英語 紹介文を書こう
Do you know ○○? ○○ is the biggest・・・
I like ○○. ○○ is 〜 世界にある、カレーや建物、テーマパークなど、自分たちが紹介したいものを英文で書いていました。一人では難しくても、友達と相談して文を作っています。 6年 国語 パンフレットで伝える
伝えたい大切なことはなに?
「和食」「たたみ」「和服」・・・日本文化の特長、魅力を知らせるパンフレットづくりをしています。 6年生のボランティア掃除について
学校公開の当日朝、中央階段や昇降口など、6年生が進んで掃除をしてくれました。素晴らしいボランティア活動でした。6年生のみなさん、ありがとう。
6年 教えて!
いいですね、この関係。
6年 家庭 ナップサックづくり
・チャコペンで印をつける。
・しつけぬいをする。 今日の目標に向けて、真剣です。 6年 図工 いいね!
作ったテープカッターの工夫や苦労したことなどをまとめています。
見える部分だけでなく、内側や側面にまで目を向けてみると。。。よく考えています。 どれもいい作品です。 自分の作品の自信があるところ、こうすればもっとよかったと思うところ・・・ 最高の作品は「NEXT ONE]かもしれません。 6年 テスト
単元が終わると、確かめのテストです。
学習したことがどれくらい身についているのかな。 見直しも何度もします。 書写競技会(6年生)
昨日の図工競技会に続き、今日は書写競技会です。
静かな教室 緊張感からくる集中力 最後だからと張り切る気合い 諦めない姿勢が素敵です。 |
小牧市立小牧南小学校
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