2年生の理科です。
炭酸水素ナトリウムとクエン酸を入れたビーカーに水を入れると・・・？
ぶくぶく泡が出ていましたが、においは・・・？

2年生の数学です。
「２けたの正の整数と、その数の十の位の数と一の位の数を入れかえてできる数の和は、11の倍数になる」
数字を文字で表して説明します。
さらに、「差」ではどうなるのかな？３けたの整数では？
いろいろ確かめていましたよ。

2年生の体育です。
ペアでお互いにアドバイスしてフォームを修正しています。
今日は計測、みんな必死に走り抜けていきました。

その１の続きです。どのクラスも頑張っています！

学年目標「動」にならって、各クラスでは学級目標のパネル作製に取りかかっています。
パネルのデザインをどれにするか、そして、デザインが決まったクラスは早速担当に分かれて作業を始めています。

2年生の美術です。
学校で使える美しく、見やすく、わかりやすいマークを考えています。
アイデアスケッチをいくつか考え、色鉛筆で色を塗りました。いろいろな種類のマークが考えられていますよ〜。感心しました。
いよいよ画用紙に本番です。次の時間からは絵の具を使います。忘れないようにね。

2年生男子の体育です。
今日は教室で保健の勉強、生活習慣病について学んでいました。
健康第一、早速今日から生活習慣を見直しましょう！

教科書の本文を進めていました。
みなさん、しっかり予習をしてきています。そのおかげで手もたくさん上がります。
積極的で活気があふれる授業でした。

2年生の家庭科です。
昨年度作ったスウェーデン刺繍のブックカバーを仕上げていました。
縁をまつり縫いしています。
針に糸を通すことに手間取っている子もちらほら。もうすぐ完成です。がんばろ〜！

２年生最初の中間テストを終え、避難訓練を行った後の学活の様子です。
テストの振り返りや学校生活のアンケート、タブレットでの準備作業など、各クラスしっかり気持ちを切り替えて活動できています。

ここからまた、新たな２年生の日常が始まります！！

2年生の国語です。
「アイスプラネット」の学習の仕上げです。
この作品があなたに訴えかけてきたメッセージは何ですか。
自分の言葉で自分なりに語ります。

2年生の社会です。
豊臣秀吉の政策について学んでいます。
検地や刀狩など、秀吉はどのように進めていったのでしょうか。教科書や資料から読み取ったり、友達と話し合ったりして、ノートにもしっかりまとめます。

2年生の理科です。
化学変化を化学反応式で表す学習です。反応前と反応後で、原子の数が等しくなるように調整します。モデル図をかくと分かりやすいかな。

２年生の体育です。
気持ちの良い青空の下、男子が1500ｍ持久走の測定をしていました。
一定のペースを保って走り続けることが目標です。
がんばってます！

２年生の国語です。
椎名誠さんの「アイスプラネット」を読んでいます。
登場人物「ぐうちゃん」について、自分の考えを発表していました。
物語のクライマックスの１文を見つけて、さらに主題に迫っていきます。

　野外生活前、最後の学級活動です。
　現地での動き、荷物など最終確認とともに、気持ちも高まってきました。

　野外生活に向けて最後の学級活動です。
　しおりの確認とともに、自分が「小浜に残したいもの」を考えました。

　野外生活に向けての、２年生の姿です。　
　今朝は、登校後すぐに「グランドに集合」の放送がかかりました。時間を意識した行動、静かに行動、全員で行動。昨年度から目標としてきたことです。野外生活の目標「こえる」を達成するため、全員で今日もがんばります。

２年生の数学です。
２分３０秒の小テストをしました。その後、間違えやすい問題を、どのように考えたら間違えないか確認しました。
日々鍛錬することで、力がついていきます。がんばろう！！

昼放課に突然の放送が………それは、宿題で使うノートを各クラスに運ぶというミッション。
いきなりの放送にも慌てることなく、ノートを各クラスに分けて運ぶ人と、ノートが入っていた段ボールをたたむ人に素早く分かれて動いていました。
いよいよ来週が野外生活本番！この調子で進んでいきたいですね。