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最新更新日:2024/06/20 |
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全国学力学習状況調査
3年生は学力調査のテストを受けています。
国語、数学、理科の3教科です。 がんばれ〜! ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その15
最後は部長が一斉にそろって挨拶をしました。
そのあと、執行部からも挨拶がありました。 生徒会目標である「希」。この一年、それが達成できるような希望あふれる活動になってほしいと思います。 3年生のみなさん、お疲れ様でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その14 テニス部男子
どこかで見たことあるこのネタは・・テニス部男子です。
顧問の先生も乱入Tぃます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その13 創作部
とっても絵の上手な創作部の皆さんです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その12 演劇部
かわいい衣装で登場した演劇部。
裏方も募集中です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その11 女子テニス部
おなじみのあいさつ 女子テニス部です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その10 吹奏楽部
大きな楽器に歓声があがった吹奏楽部。
「ぷーさん」とは誰のことでしょう(笑) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その9 卓球部女子
「ピンポーン♪」
ノリノリでクイズを披露したのは、卓球部女子でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その8 ソフトボール部
ぺこぱに扮したソフトボール部です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その7 女子バレー部
元気いっぱいの女子バレー部です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その6 バスケ部男子
先日県大会優勝という快挙をとげたバスケ部男子です。
目標は夏の全国大会出場です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その5 サッカー部
かっこいい先輩?がいるサッカー部です。
なぜか途中から野球部がいるぞ?? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その4 バレー部男子
バレー部男子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その3 野球部
野球部です。なぜかネクタイをしています。
写真にはありませんが、最後に彼の頭はボールと見なされ、打たれてしまいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その2 卓球部男子
トップバッターは卓球部男子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 部活動紹介 その1
今日の業後に1年生に向けての部活動紹介が行われました。
コロナ禍で、以前のような全校生徒がそろっての新入生歓迎会はできませんが、各部の代表たちが、それぞれの持ち味を生かし、1年生に部活動の明るい雰囲気を伝えていました。 写真ではなかなか伝わりづらいところがありますが、執行部・3年生の頑張りをご覧ください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 社会
課題について4人(3人)グループで話し合います。
提示された資料を見ながら、気づいたこと、疑問に思ったことなどをお互いに聴き合います。自分の意見が仲間に認められた時、分からなかったことが分かるようになったときの子どもの表情はとても嬉しそうです。時には身振り手振りを交えながら、一生懸命自分の考えを伝えようとしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 経験を表現する
3年生の英語です。
経験があることを表す現在完了形を学習していました。 先生2人で手厚く授業が進んでいきます。分からないことがすぐに解決できそうですね。 みなさんの真剣なまなざしに、最高学年の自覚を感じました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 授業参観
午後は3年生の授業参観でした。
多くの保護者の視線の中でも生徒は自然体で授業を受けていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 数学 理科
数学の授業では、みんなの前で説明をしたり、4人グループをつくって問題演習を行っていました。
理科の授業はルーペを使って、お札(本物!!)の細かな印刷の色合いを見ていました。 どの授業も真剣に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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