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最新更新日:2024/06/18 |
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4年生〜 給食 〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いただきまーす! <献立> にら玉スープ 麦ごはん 鉄人ドライカレー グレープゼリー 牛乳 4年生〜あみだくじ〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タブレットの機能を上手く使いこなして表を完成し、きまりを見つけることができました。 4年生〜詩集の完成に向けて〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜1日の始まり 〜
登校後、提出物のチェックをしています。また、朝の会までは読書をしたり、今日の学習の確認をしたりするなど一人ひとりが考えて行動しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜表のよさ〜
同じ長さのストローを18本ならべていろいろな長方形を作りました。
作っていくうちに、表にした方がわかりやすいことに気づき、表作りをしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 CRTテスト![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜国語 詩〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タブレットも使いこなしています。 4年生〜 朝の会 〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最後に、具体的な今日の目標をグループで聴き合いました。 4年生〜図工〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜 小数の筆算 〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最後は、たくさんの問題に集中して取り組みました。 4年 自分だけの詩集![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜段落にわける〜
説明文で、内容をよく読んで初め、中、終わりにわけました。
教科書の言葉をていねいに読み取ってわけていきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜がい数〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 次に、0から9までの数字で5は真ん中だから、切り捨てるのか切り上げるのかというつぶやきから四捨五入へとつながっていきました。 4年〜読み終わった感想〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その後、読み終わった最初の感想を書きました。 4年生〜1日のスタート〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 読書の時間になれば、静かな時間が流れます。 落ち着いた1日の始まりです。 4年生〜リコーダーのテスト〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 少し緊張しましたが、しっかりと演奏することができました。 4年生〜鉄棒連続技に挑戦〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな技にチャレンジすることができました。最後はペアでお互いの技を見ました。 4年生〜リコーダーのテスト〜![]() ![]() ![]() ![]() 4年生〜空気と水の体積は?〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() では、水と空気を一緒にして力を加えると体積は変わるのか変わらないかを予想しました。体積が変わる、変わらないの予想は、ほぼ半々でした。 その実験結果は・・・・? 4年生〜給食〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <献立> ミネストローネ えびカツ ミルクロールパン ブロッコリーのサラダ 牛乳 |
小牧市立桃ヶ丘小学校
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