最新更新日:2024/06/21 | |
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6年生:礼儀正しいふるまい
中学生の挨拶や振る舞いを見かけた主人公の姿を通して、礼儀正しい振る舞いについて考えました。
時と場に応じて、適切といえる言動はかわってきます。問題場面での中学生の姿から、自分が思う礼儀について考えを共有しました。 6年生~調理実習~
家庭科の授業で調理実習を行いました。メニューは「いろどりいため」。慣れない手付きながらもグループで協力しながら最後まで頑張りました。
「自分たちで作ったご飯、本当に美味しい!」と、満足家な声が聞こえてきました。この経験を機に、ご家庭でも料理に親しんでほしいです。 6年生:震災復興の願いを実現する政治
大きな地震が起こったあと、そこで生活している人たちはどんなことに困るのでしょう?
その困りごとを解決するために、国はどんな支援をするのでしょう? 予想をたて、みんなで話し合いました。 6年生:小数・分数・整数が入り混じったかけ算
どうやったら、小数と分数を掛け合せられるのか、分数と整数を掛け合わせられるのか?
今まで学習してきたことを使って、考えていきます。 6年生:動物のからだのはたらき
動物のからだが、生きていくためにしていることは何かを考えました。
普段意識していないことが多いですが、体の仕組みを知る上で、とても大切なことです。 6年生 図工 くるくるクランク
クランクの仕組みを利用して、作品づくりに取り組んでいます。
完成が近づいてきました。 6年生:プール清掃
6月5日のプール開きに向けて、6年生でプールの周りをきれいにしました。
途中で1年生が、「がんばって!」と激励に来てくれました。 プール開きが楽しみです♪ 6年生:「はじめ・中・終わり」の順に並べよう
説明文の全文を、段落ごとのまとまりで切った短冊が配られました。この短冊を、本文中の言葉を手がかりに、「はじめ・中・終わり」の順に並べます。
手がかりになる言葉をグループで相談しながら見つけていきます。 6年生:アタックプレルボール
バレーボールのミニミニゲーム版です。
「ノーバンアタックから得点しよう!」 トスを上げる人の動きを考えながら、ミニゲームを行いました。 6年生:バランスの良い朝食について考えよう
家庭科ノートについている野菜や穀物などのシールを五大栄養素に仲間分けをしながら、何にどんな栄養素が含まれていて、どんな働きをするのかをまとめました。
4年生:あまりのあるわり算
「何人に配れて、いくつ余るかな?」
あまりのあるわり算の文章問題を解きました。 問われていることを正しく掴み、答えを出します。 6年生:選挙の仕組み
『あなたは、選挙権を得たら、どんな人に投票しますか?』
小学生にはなじみが薄い「選挙」ではありますが、自分事としてとらえながら、選挙の仕組みを学んでいます。 機会があれば、家の人と一緒に投票所へ足を運ぶといいですね。 国語 聞いて考えを深めよう授業後半には、自分の考えを仲間に伝えました。 自分の考えと友達の考えを比較しながら、聞くことができました。 6年生:空気の変化
物が燃える前と物が燃えた後の空気の変化について、石灰水や酸素センサーで調べる実験をしました。
ろうそくを燃やした後は、酸素濃度が下がっていることが分かりました。 6年生:体力テスト
運動場で、50m走とソフトボール投げの測定を行いました。
昨年度と比べて、どのくらい記録が伸びているかな? 次に時間は、体育館での測定をします。 6年生~外国語~
日常生活で使えるフレーズを学習し、ペアで練習をしました。前から知っていたものもあれば、初めて学習したものもあり、意味を確認しながら取り組みました。
6年生:クルクル クランク
クランクの仕組みを使って、楽しく動くものを作ります。
何が、どんなふうに動いている様子を表すとおもしろいかな? 6年生:春のいぶき
「春」を詠んだ短歌や俳句を音読しました。
「五・七・五・七・七」「五・七・五」 音の切れ目を意識してリズムよく読んでいきますが、全員で声を合わせるとなかなか揃いません。 6年生~学級目標デザイン~
学級目標の掲示物のデザインを考えました。出来上がりが楽しみです。
6年生:漢字の形と音・意味
漢字の部首の意味を漢字辞典を使って調べました。
なんとなく想像がつく意味と、全く予想しなかった意味がありました。 |
小牧市立桃ヶ丘小学校
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