３年３組の級訓（学級目標）は、「チャンス・チャレンジ・チェンジ」です。３年生になると、学習面では、社会科や理科の教科が増え、音楽では、リコーダー、書写では、毛筆が新たに始まります。生活面では、高学年を助け、低学年の手本にならないといけない立場になります。今まで以上にチャレンジしていかなければいけないことが増えます。この機会を上手く使い、自分自身を変えるチャンスにしてほしいという意味が込められています。具体的には、気持ちのよい挨拶、元気に体を動かす、お互いの意見を尊重し、学び合い、助け合う、優しい心をもって一つのことに全員が協力して取り組むクラスをめざしているそうです。

＜献立＞
野菜きしめん・手羽先風鶏の唐揚げ・みつばとツナのサラダ・牛乳

３年４組には、教育実習の先生が勉強にきています。４週間の教育実習も今週の金曜日で終わりをむかえます。教室を訪れると、子どもたちと楽しそうに給食を食べていました。

今日の授業は、「第４場面、実験をするぼくの様子を読み描こう」です。子どもたちは、教科書をしっかり読み、思い描いたぼくの様子について聴き合いながら、読みを深めていました。

３年１組の級訓（学級目標）は、「学び合い・支え合い・鍛え合い・笑い合い」です。人の話を聴き、よく考え、みんなと一緒に学び合う子、学級の仲間とともに協力し、活動に取り組む子、何事も最後まで粘り強く取り組む子、学級の仲間とよい人間関係を築き、笑顔で学校生活を送ることができる子をめざしています。

今日のめあては、「トラノスケとやりとりするぼくの様子を思いうかべよう」です。子どもたちは、教科書をしっかり音読して、思い浮かべたことを発表していました。

今日の給食の時間、３年生の教室を訪問しました。今日の給食は、ハンバーガーなので、準備しやすく、食べやすかったです。３年生は、大きな口をあけて、おいしそうにハンバーガーを食べていました。

＜献立＞
じゃがいものポトフ・ハンバーグ・野菜のソテー・食用ケチャップ・サンドイッチバンズパン・牛乳

３年生は、前時までに円の学習をしてきました。円の直径の長さをもとに箱の縦や横の長さを求める応用問題にチャレンジしました。ペアや４人のグループで話し合いながら、ボールが入った箱の縦・横の長さを求めることができました。発展問題として、縦３２センチと横４０センチの箱に直径４センチのボールが何個まで入るのかも解いていました。

今日の給食の時間、３年生の教室を訪問しました。３年生の子どもたちは、とても元気がよく、どの学級も楽しそうでした。

＜献立＞
具だくさん汁・さばのねぎソースかけ・きんぴらごぼう・ごはん・牛乳

３年生がホウセンカの子葉の観察記録をかいていました。茎や葉の長さを熱心に測っている子もいました。

３年生は、わり算をこれまで学習してきました。今日は、単元の終末の応用問題です。「どんな計算になるのか」文章題の問題を考えました。わり算なのか、かけ算なのか、それともたし算？ひき算？数図ブロックを使って説明しました。

　キャベツの葉に付いていたモンシロチョウのたまごを、じーっと観察。「思ったよりも小さい。」「トウモロコシみたい。」という声が聞こえてきました。

　今日は、福井コーチによるコーディネーション授業がありました。タッチされないように走ったり、フェイントをかけて相手よりも早くゴールしたりして、楽しみながら体を動かすことができました。

素敵な作品が完成しました。

３年図工の工作で「ハッピー小物入れ」が完成しました。今日の授業では、友達の作品のよさを学習プリントにまとめていました。素敵な作品がたくさんできあがりました。

３年生が社会科の授業で学校の南側を校区探検してきました。シーケーディーの横を通り、大山神社、大黒さんを経由して帰ってきました。気づいたことやわかったことをこれから地図にまとめていきます。

各クラスそれぞれ、お弁当をおいしく楽しく食べました。

今日は、校外学習の予備日のため、給食はありません。
お弁当が食べれるのでわくわくした１日になりました。
みんな、にこにこ笑顔で、お弁当を食べました。

モンシロチョウの「たまご」や「幼虫」を虫眼鏡を使って観察しました。
卵がとても小さくて驚いていました。また、幼虫やさなぎを見つけると喜んで観察していました。