３年生が国語の授業で「こそあど言葉」について学んでいました。使い分けて言えるようになりましたか？

３年生が図工の授業で「開いて広がる不思議な世界」の作品をつくっていました。完成も間近です。

３年生が外国語活動の授業で４つの漢字（大・数・楽・春）うちどの漢字が好きなのか答えて、その漢字は何画なのか質問して答える会話を学んでいました。「What kanji do you like ?」「I like dai .」「How many strokes ?」「Three strokes.」

３年生が保健の学習で１日の生活の仕方で大切なことや、生活環境で必要なことを学んでいました。

３年生が保健の学習で健康な状態とは、どのようなことなのか、健康にはどのようなことが大切なのか学んでいました。

３年生が算数の授業でたし算の暗算を学んでいました。大きい位から計算すると速くとけるようです。35＋24は、(35＋20)＋4、35＋27は、(35＋20)＋7。

３年生が書写の授業で「縦画」の筆使いに気をつけて、「土」をかいていました。

３年生が算数の授業で表を見ながら、１目盛りをどれだけにすればよいかを考えて、棒グラフをかいていました。「表題をかく」「目盛りの数字と単位をかく」のを忘れないように！

３年生が図工の授業で開くと向こうに広がる不思議な世界を想像して絵に表していました。

３年生が図工の授業で絵の中に開く仕組みをつくって、開くことで広がる世界を楽しそうに表現していました。

３年生が道徳の授業でだれに対しても公平に接するためには、どんな気持ちをもてばよいのか話し合っていました。分け隔てなく友達と接することがどうして必要なのでしょうか。友達から分け隔てされた経験が自分にあれば思い出して下さい。

３年生が外国語活動の授業で個数を質問して、個数を答える会話を学んでいました。「How many apples ?」「One,two,three,four,five apples.」好きな数だけりんごに色をぬり、同じ数のりんごをぬっている友達を会話しながら探していました。

３年生が図工の授業で絵の中に開くしくみをつくって、開くことで広がる世界を想像しながら表していました。どんな世界が広がっているのかな？思わず開きたくなりました。

３年生が社会科の授業で小牧市の白地図に色ぬりしたものを見ながら、小牧市の土地の使われ方の特徴で気付いたことを発表していました。

３年生が算数の授業で「すきな遊び調べ」をして、わかりやすく表やグラフに整理する仕方を考えていました。正の字をかいて、整理していました。

３年生が社会科の授業で副読本「こまき」の画像資料（小牧インターチェンジの地図など）を使って、インターチェンジの周辺を調べていました。工場や倉庫が多いことがわかりました。

３年生が外国語活動の授業で映像を見ながら、どの国のことを語っているのか答えていました。中国？日本？アメリカ？インド？韓国？スペイン？どの国のことを言っているのでしょうか？

３年生が算数の授業で時刻と時間を学んでいました。９時50分から10時25分までの時間はどれだけか答える問題です。10時までは10分、10時からは25分であわせて35分だと答えていました。

３年生が道徳の授業で自分が正しいと思ったことをすることは、どうして大切なのか考えていました。

３年生が外国語活動の授業でビデオを見て、どの国のことを語っているのか答えていました。中国・日本・アメリカ・インド・韓国・スペインのうち、どの国の数の数え方でしょうか？