３年生が算数の授業で「すきな遊び調べ」をして、わかりやすく表やグラフに整理する仕方を考えていました。正の字をかいて、整理していました。

３年生が社会科の授業で副読本「こまき」の画像資料（小牧インターチェンジの地図など）を使って、インターチェンジの周辺を調べていました。工場や倉庫が多いことがわかりました。

３年生が外国語活動の授業で映像を見ながら、どの国のことを語っているのか答えていました。中国？日本？アメリカ？インド？韓国？スペイン？どの国のことを言っているのでしょうか？

３年生が算数の授業で時刻と時間を学んでいました。９時50分から10時25分までの時間はどれだけか答える問題です。10時までは10分、10時からは25分であわせて35分だと答えていました。

３年生が道徳の授業で自分が正しいと思ったことをすることは、どうして大切なのか考えていました。

３年生が外国語活動の授業でビデオを見て、どの国のことを語っているのか答えていました。中国・日本・アメリカ・インド・韓国・スペインのうち、どの国の数の数え方でしょうか？

３年生が算数の授業で１分より短い時間の単位「秒」について学んでいました。授業の終わりに、１分の時間の長さをストップウオッチを使って、体感させていました。１分は、意外と長く感じていました。

３年生が理科の授業でホウセンカの観察記録をかいていました。今日はホウセンカのからだのつくりも調べていました。葉・くき・根からできています。

３年生が算数の授業で8時45分から25分後の時刻や9時50分から10時25分までの時間を求めていました。１時間＝６０分を使って考えていました。

３年生が総合学習でローマ字を学んでいました。タブレット端末の入力もローマ字入力をしますので、しっかりおぼえてほしいと思います。

３年生が理科の授業で種をまいて芽が出て育ってきたホウセンカの観察記録をかきました。葉が何枚もでてきていました。ホウセンカの根の観察もしました。

３年生が梅雨の晴れ間を利用して、サッカーボールを使った、体づくり運動をしていました。

３年生が外国語活動の授業で英語でじゃんけんをしながら、学級の色々な友達と１０回勝負のじゃんけんを行いました。このあと、勝った数を聞いて、英語で数を答えさせるそうです。「How many circles ?」

３年生が算数の授業で３０２−１６５の筆算の仕方を学んでいました。百の位から１繰り下げて十の位を１０にする。一の位は十の位から１繰り下げて１２。１２−５＝７。十の位は９−６＝３。百の位は２−１＝１。

３年生が国語の授業で国語辞典で説明文「こまを楽しむ」の意味調べを行い、調べた語句の意味の確認をしていました。

３年生が理科の授業でモンシロチョウの幼虫やさなぎの観察記録をかいていました。タブレット端末で写真をとって、観察していました。

３年生が算数の授業でたし算の筆算の練習をeライブラリを使って行っていました。

３年生が社会科の授業で小牧市の様子をつかむために白地図を色塗りしていました。色を塗っていくと土地の使われ方に特徴があることがわかりました。田が多いところはみどり、畑が多いところは黄緑、家が集まっているところはピンク色、店の集まっているところは赤色、工場や倉庫が集まっているところは黄色で色塗りしていました。

３年生から毛筆がはじまりました。何事も最初が大切ですので、習字の先生を講師に招いて、毛筆の基本を教えていただきました。

３年生が社会科の授業で小牧市の白地図の土地利用図を色塗りすることで小牧市の土地の使われ方を調べていました。どんなことが分かったかな。利用する施設は？小牧駅とそのまわりの様子は？工場や倉庫の多いところは？住宅の多いところは？田や畑の多いところは？