４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の第１場面その３の読み深めをしていました。いたずらをした「ごん」の様子を読み描いていました。

４年生が図工の授業で物語「山ねこ、おことわり」を読んで、思い浮かべた場面を絵に表していました。今日は、下絵をかいていました。

４年生が国語の授業で秋に関係する言葉とその意味についてタブレットを使って調べていました。

４年生が算数の授業で式がちがっても商が同じになるわけを考えていました。「６÷２＝３」「６０÷２０＝３」「６００÷２００＝３」どれも商が３です。１円玉、１０円玉、１００円玉を使って商が同じになるわけを説明していました。

４年生が書写の授業で「土地」を毛筆でかいていました。左右の組み立て方に気をつけてかいていました。

４年生は社会科の授業で地震からくらしを守るための取り組みを調べています。今日は、自分の家の防災対策について聞き取ったことを発表し合っていました。

４年生が理科の授業で月の観察をしていきます。月の見える位置の変わり方や月の形の変化を今日からしばらくの間をかけて調べていくそうです。

４年生が社会科の授業で大きな地震が発生したらどんなことが起きるのか話し合っていました。大地震が発生したら起こることを知って、事前に対策を練っておくことが大切ですね。自然災害は地震だけではありませんが、台風や集中豪雨による土砂災害や川の氾濫なども大きな問題になっています。

４年生が算数の授業で、３けた÷２けたの筆算の仕方を学んでいました。１７５÷３５の計算では、１７５を１７０、３５を３０とみて、商の見当をつけて解いていました。

４年生が書写の授業で毛筆で「土地」を、左右の組み立て方のはばに気をつけてかいていました。２学期はじめての毛筆です。

４年生が社会科の授業で地震が起きたらどのようなことが起きるのか学んでいました。避難所の様子の写真などから考えていました。「備えあれば憂いなし」です。

４年生が算数の授業で９６÷３２のわり算の筆算の仕方を学んでいました。

４年生が国語の授業で「対話の練習」の学習をしていました。今日は、お姉さんが家に帰ってきたら、弟のおもちゃが部屋中に散らかっていたという想定で、あなたがお姉さんの立場だったら、弟に対してどう言うのか考えていました。

４年生が国語の授業で説明文「ランドセルは海をこえて」の読み取りをしていました。日本で使われなくなったランドセルをアフガニスタンへ送る活動があることを知ってどんなことを感じましたか？

４年生が図工の授業でのこぎりで色々な形に切った木を組み合わせて、生活でつかえるものをつくっています。明日は１学期の終業式ですので、完成めざして一生懸命につくっています。「ギコギコ」「トントン」という音が響いています。

４年生が総合学習で大山川の水質を調べています。大山川の水質は、そこに住む水生生物によってわかります。今日は、実際に大山川に出かけて、水生生物をつかまえて調査しました。ご協力いただいた、環境政策課の方々や小牧市自然環境観察人の方々には、本当にお世話になり、ありがとうございました。

４年生が理科の授業で夜空に見える星の明るさや色は、星によってちがうのかどうか予想しました。教科書の写真から星によって赤いのや白いのや青いのがあるようです。明るさもちがうようです。星座早見盤を使いながらこれから観察するそうです。

４年生が理科の授業でヘチマの成長記録からわかることを話し合いました。気温と天気がヘチマの成長にどのように関係するのか考えました。晴れて気温が高くなってくると、ヘチマはぐんと成長したようです。

４年生が図工の授業でのこぎりを使って木を切ったり、木をつないだり、材料を組み合わせたりしながら、生活でつかえるものをつくっていました。

４年生が図工の授業で木を色々な形に切って、切った木の組み合わせを試しながら、つくりたいものを考えてつくっていました。