４年生が国語の授業で第４場面の２人のあとをついていく、ごんの様子を読み描いていました。

４年生が算数の授業で計算のきまりを使って、工夫して計算していました。「82＋43＋57＝82＋（43＋57）＝182」「25×36＝25×（4×9）＝（25×4）×9＝900」「102×35＝（100＋2）×35＝100×35＋2×35＝3570」

４年生が外国語活動の授業で文房具など学校で使う物について尋ねたり答えたりする表現を学んでいました。「Do you have a pencil case ?」「Yes,I do.」「No,I don't.」

４年生が国語の授業でよりよい話し合いの進め方について考えていました。多くの人が納得できる結論をめざして話し合います。今日はまず司会・記録・時間係などの役割を決めていました。

４年生が算数の授業で文章題を解いていました。「１本５５円の鉛筆と１個２５円のキャップを組にして買います。400円で何組買えるか」の問題です。絵にかいて求めていました。また、（　）を使って、１つの式にかいて求めていました。

４年生が国語の授業で「ごんぎつね」の第２場面の読み深めをしていました。葬式を見た「ごん」の様子を思い描いていました。

４年生が算数の授業で割合を使った文章題を解いていました。妹・はると・お父さんの体重の関係を図に表して、何倍になるかを考えて求めていました。

４年生が理科の授業で家で月を観察した結果を発表していました。月の見える位置は、時刻によって東から南、西へと変わっていくそうです。

４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の第１場面その３の読み深めをしていました。いたずらをした「ごん」の様子を読み描いていました。

４年生が図工の授業で物語「山ねこ、おことわり」を読んで、思い浮かべた場面を絵に表していました。今日は、下絵をかいていました。

４年生が国語の授業で秋に関係する言葉とその意味についてタブレットを使って調べていました。

４年生が算数の授業で式がちがっても商が同じになるわけを考えていました。「６÷２＝３」「６０÷２０＝３」「６００÷２００＝３」どれも商が３です。１円玉、１０円玉、１００円玉を使って商が同じになるわけを説明していました。

４年生が書写の授業で「土地」を毛筆でかいていました。左右の組み立て方に気をつけてかいていました。

４年生は社会科の授業で地震からくらしを守るための取り組みを調べています。今日は、自分の家の防災対策について聞き取ったことを発表し合っていました。

４年生が理科の授業で月の観察をしていきます。月の見える位置の変わり方や月の形の変化を今日からしばらくの間をかけて調べていくそうです。

４年生が社会科の授業で大きな地震が発生したらどんなことが起きるのか話し合っていました。大地震が発生したら起こることを知って、事前に対策を練っておくことが大切ですね。自然災害は地震だけではありませんが、台風や集中豪雨による土砂災害や川の氾濫なども大きな問題になっています。

４年生が算数の授業で、３けた÷２けたの筆算の仕方を学んでいました。１７５÷３５の計算では、１７５を１７０、３５を３０とみて、商の見当をつけて解いていました。

４年生が書写の授業で毛筆で「土地」を、左右の組み立て方のはばに気をつけてかいていました。２学期はじめての毛筆です。

４年生が社会科の授業で地震が起きたらどのようなことが起きるのか学んでいました。避難所の様子の写真などから考えていました。「備えあれば憂いなし」です。

４年生が算数の授業で９６÷３２のわり算の筆算の仕方を学んでいました。