４年生が算数の授業で縦４センチ、横６センチの長方形を三角定規やものさしを使ってかいていました。向かい合う辺の平行を使ったかき方と向かい合う辺の相等を使ったかき方があります。

４年生は理科の授業でヘチマを育てて観察しています。種を巻いて本葉が出て、つるがのびてきましたので学年園に植え替えました。

４年生が算数の授業で直線の交わり方を調べていました。三角定規を使って、交わってできる角が直角のものと直角でないものを調べていました。

４年生が理科の授業でかん電池のつなぎ方でモーターの回る速さや回路を流れる電流の大きさがちがうことがわかりました。今日は、モーターカーを使って確かめました。

４年生が音楽の授業でこれまで学んできたことの復習をしていました。「リコーダーで高いミは？ラは？低いレは？どの穴をふさげばよいでしょうか？」「４分の４拍子や４分の３拍子、４分の２拍子に合うように音符や休符を入れる問題」「音符・休符の計算の問題」などを復習していました。

４年生が書写の授業で毛筆で「はす」をかいていました。「は」と「す」の結びの筆使いや形に気をつけてかいていました。

４年生が道徳の授業でみんなで話し合うときにはどんなことを心がければよいのか考えました。意見を言うときと意見を聞くときにわけて考えました。自分の意見とは異なる意見をどう受けとめることができるかがポイントだそうです。

４年生が算数の授業で２本の直線が直角に交わるかどうか三角定規を使って調べていました。

４年生が音楽の授業で１学期に学習してきたことの復習をしていました。「サウンド オブ　ミュージック」の曲から聞こえる歌声は男声か女声か、何拍子の曲か、リコーダーの各音の出し方などです。

４年生が社会科の授業でゴミを減らさないといけない理由を各自が調べて、タブレット端末を使って発表していました。健康面・環境面・くらしの面・資源の面から一つテーマを選んで調べたことを発表していました。

４年生が道徳の授業で友達を大切にするとはどういうことか考えていました。あなたが、友達のためを思ってしたことには、どんなことがありますか。

４年生が国語の授業で物語文「一つの花」の意味調べを熱心に行っていました。

４年生が書写の授業で毛筆で「はす」をかいていました。「結び」の筆使いに気をつけてかいていました。

４年生が保健の授業で思春期には体つきがどのように変化して大人に近づいていくのか学んでいました。「声が低くなったから、みんなの前で話すのははずかしいな」「みんなとくらべて、身長が低いのが気になるな」など友達の話を聞いたとすると、あなたならどんな言葉をかけてあげるとよいと思うか話し合っていました。

４年生が図工の授業で楽しそうに「コロコロガーレ」の作品をつくっていました。もうすぐ完成です！

４年生が理科の授業でヘチマの観察記録をかいていました。本葉が何枚も出ていました。

４年生が国語の授業で教科書の絵を見て、夏の楽しみを文章に書き表していました。主語と述語を入れて、できるだけ多くの漢字を使って文章をつくっていました。

４年生が算数の授業で１０倍したり１０でわったりすると、位はどう変わるのか学んでいました。

４年生が外国語活動の授業で曜日の言い方や曜日をたずねたり答えたりする表現を学んでいました。「What day is it ?」「It's Monday.」

４年生が社会科の授業でゴミを減らさないといけないわけを調べて発表していました。健康面・くらしの面・環境面・資源の面から一つ決めて調べてまとめたものです。