のこぎりで切った木片を組み合わせたり、つないだりしています。
どんな形になるのか楽しみですね。

　ボールを使って、いろいろな動きを練習していました。
　ボールを思いっきり上に投げて落ちてくるまでの間に、できるだけ手を多く叩いたり、その場で一周回って見たり。上手な児童は２周回っていました。
　次に、ペアの友達と、下投げやバウンドパスの練習をしました。ボールの扱いに慣れてきました。

　のこぎりを使って、木片をいろいろな形に切りました。その木片をつないだり、組み合わせたりして作品を作ります。
　初めてのこぎりを扱う子もいましたが、きちんと切ることができました。
　
　どんな作品に仕上がるのか、とても楽しみですね。

　算数では、２けたでわるわり算の筆算の学習をしました。数字が大きくなってくると、答えまでたどり着くのは難しいです。商を見当づけたり、割る数と商をかけたりすることに、慎重に取り組んでいました。
　理科では、ヘチマの記録写真をもとに、植物の成長についてまとめていました。

　４年生では、「ごんぎつね」の朗読を聞きながら、物語の意味を考えていました。
　新しいＡＬＴの先生による、英語の授業も受けていました

　新しく始まる学期の組織決めや、今日配布された「下」の教科書に記名をしていました。
　いよいよ２学期が始まるという気構えが伝わってきました。

大山川に出かけて、水生生物調査を行いました。

川にすむ水生生物の種類と数を調べたり、試薬を使って水のきれいさを確かめたりすることで、大山川の水質のようすを知ることができました。

“平行四辺形のかき方を考えよう”のめあてで学習を進めました。
「向かい合う辺は平行だから…。」
「平行な線をかくのは難しいな。」
「角度をきちんと測るのも大事だよね。」などとつぶやきながら，子どもたちは平行四辺形の特徴を使って，作図方法を真剣に考えていました。

ある時、ある場所に、だれも見たことがないまぼろしの花が咲くという…。

どんな形の花かな？
　　
　　どんな色の花かな？

　　　　どんなにおいのする花かな？


自分の想像するまぼろしの花の作品をつくりました。

一億を超える数は、何とよむのだろう。
万までの数の仕組みをもとに、考えました。
友達と聴き合いながら、学習を進めていました。

自分の作品だけでなく友達の作品を借りて、ビー玉迷路を楽しみました。
ビー玉転がしを通して、友達の制作における工夫がより伝わってきたようです。

完成した作品の迷路に、実際にビー玉を転がして楽しみました！

バスケットボール部の見学の様子です。
５・６年生部員のボールさばきに、見入っている児童もいました。バスケットボールを触ったことがない子も、興味がある人はぜひ入部を考えてみてください！

ブラスバンド部見学の様子です。
本物の楽器を間近で見るだけでなく、実際に音を聞くこともできました。
ブラスバンド部も、たくさんの子どもたちの入部を待っています。

サッカー部見学の様子です。顧問の先生から「入部を待ってるよ」と声がかかっていました。

カラーガード部見学の様子です。
音楽に合わせてフラッグを振る上級生の演技に、４年生児童は見入っていました。

　マット運動で、前転・後転など、できる技を増やすだけでなく、連続技にも挑戦しています。
　どの技をどの順番でつないで連続技にするとよいのか、友達にタブレットで撮影してもらった映像を見ながら、自分の演技はどう見えているのか確認していました。

四隅に柱をつけます。

完成まで、もう少しです！

迷路ができました！