５年生が大山保育園の年長さんの園児と一緒にビオラの苗をプランターに植えました。入学式の日にきれいに咲いてくれるように世話をしていきます。最後に一緒に記念写真をとりました。

５年生が道徳の授業で自然と人とはどう関わっていくのがよいのか考えていました。「一ふみ十年」というのは、高山植物をふみつけてしまうと、元のようになるには十年以上もかかるということです。一度こわれてしまうと簡単には元にはもどらないのが自然です。二酸化炭素の増加による地球温暖化やその影響で大規模な火災が起きているオーストラリアの森林火災も同じことだと思いました。取り返しのつかないところまで来ています。

５年生が国語の授業で教科書のさし絵を見ながら、漢字を使って案内文をつくったり、新聞記者になって、出来事を報道する文をつくったりしていました。

５年生が花・華プロジェクトでビオラの苗をプランターに植えました。卒業式や入学式に向けてきれいな花がたくさん咲くことを願って育てていきます。

５年生が第一幼稚園の園児を招いて、一緒にビオラの小苗をプランターに植え替えしました。卒業式や入学式に体育館前や教室に飾ります。大きく育ってきれいな花が咲くことを祈っています。最後に記念写真を撮りました。

５年生が図工の授業で物語「銀河鉄道の夜」の絵を描いていました。最も印象に残っている場面から想像して絵を描きました。

５年生が社会科の授業で遠隔医療について学んでいました。多くの資料から子ども達は遠隔医療の現状をつかんでいました。

５年生が社会科の授業で情報の受け取り方について学んでいました。世の中には様々な情報が大洪水のようにあふれています。間違った情報も多くあります。正しい情報を手に入れるためには、どうしたらよいのか考えました。情報には新聞の情報、テレビの情報、ネット（ＳＮＳなど）の情報などがありますが、様々な情報源から必要な情報を適切に手に入れたいですね。

５年生が国語の授業で説明文「想像力のスイッチを入れよう」を学んでいました。文章を大きく３つのまとまりに分けて事例とそれに対する筆者の意見について読み取ってまとめていました。

５年生が算数の授業で歩合を学んでいました。割合を表す０．４２８を歩合で表すと４割２分８厘となります。

５年生が社会科の授業で総合病院が地域の様々な施設や診療所、家庭とが情報ネットワークでつながっていることを学んでいました。電子カルテなどの情報がネットワークでつながっているということです。

５年生が書写の授業で「あこがれ」を毛筆でかいていました。５年生にとって今の時期にぴったりの言葉をかいていました。

５年生が算数の授業で百分率を使った問題を解いていました。一生懸命考えて解いていました。

５年生が英語の授業で道案内する英会話を学んでいました。「turn left」「turn right」「go straight」を使って説明していました。

５年生が算数の授業で百分率について学んでいました。子どもたちには、なじみのあるようで、消費税１０％、品物の値段の３０％引きのセールなど知っていました。これまで割合について学んできましたので、割合の１が、１００％のことだということも理解できたようです。

５年生が社会科の授業で自分や家族がテレビの情報をどのように利用しているか話し合いました。テレビの情報は自分たちの生活によい影響だけでなく、悪い影響ももたらすことがわかりました。最後に情報を受けとる側の私たちはどんなことに気をつけて生活すればよいのか考えました。

５年生が英語の授業で助詞「in」「on」「by」「under」の使い分けを学んでいました。

１月９日（木）５時間目に５年生が国語の授業で詩の学習をしました。読み味わった詩は、「雑草のうた」という詩です。とてもよい詩なので紹介します。

　　　　雑草のうた　　鶴岡　千代子

　　　　　せっかく　花を　さかせても
　　　　　せっかく　葉っぱを　ひろげても
　　　　　ふりむいていく　人はない

　　　　　それでも　平気さ　みんなして
　　　　　むんむん草むら　つくってく

　　　　　どんなに　のどが　かわいても
　　　　　どんなに　ほこりを　かぶっても
　　　　　水など　くれる　人はない

　　　　　それでも　平気さ　上むいて
　　　　　のびたいほうだい　のびていく

　　　　　オオバコ　ハコベ　ヒメジョオン
　　　　　ちゃんと　名前が　ついてても
　　　　　よびかけてくる　人はない

　　　　　それでも平気さ　いつだって
　　　　　きらきらしながら　生きていく

授業後に今日の５時間目の授業について振り返りを行いました。

今日は５年生の身体測定の日でした。身長と体重を測定しました。保健指導でインフルエンザの予防についても学びました。手洗いはとても大切です。

５年生が社会科の授業でどのような情報に私たちが囲まれて生活しているのか学んでいました。様々なメディア（テレビ・ラジオ・新聞・雑誌・インターネット）の特徴や違いについて話し合っていました。私たちの身の回りには、ありとあらゆる情報があり、まさに情報が氾濫していると思います。皆さんはどのメディアから情報を得ていますか。