楽しみにしていることは何だろう？

「夏休み」「修学旅行」「運動会」「趣味」「習い事」

想いを、三十一音の短歌で表現します。

保護者の方に協力していただきながら、「想い」を大切にしながら、「言葉」と真剣に向き合っていました。

３時間目の授業は、外部講師によるスマホ・ケータイ安全教室でした。
実例を用いて、なぜトラブルになったのかを考え、交流しながら進めていきました。

なりすまし被害の例では
「あれ？って２回も思ったなら、思った時に相談しないと」
「自分の写真は絶対に送らない」など
子どもたちが思ったことや感じたことを自由に伝え合っていました。

今日の授業での学びや気づきをいかし、携帯電話を安全に便利に使えるようになってもらいたいです。

授業参観の朝の時間を使って各教室や廊下、階段、下駄箱の清掃活動を行いました。

学校のために、お家の人のためにそして何より自分たちのために
必要だと思うことに気づいて行動していました。

細かいところまで気を配り集中して取り組む姿はとても立派でした

事前にアルミホイルで覆った葉と、覆っていない葉を比較しています。
日光に当てなかった葉と当てた葉では、どのような違いがあるのでしょうか。
ヨウ素液の反応を見て調べていきます。

班で役割分担をしながらいい雰囲気で実験に取り組んでいます。

６時間目にテストを行いました。さすがは６年生です。午後の時間に行うテストでも最後まで集中して取り組めていました。

６年生はいろいろなものが争奪戦になっています。牛乳じゃんけんはかなり盛り上がっていました。ご飯やおかずも完食目指してみんなで協力しています。

昨日から、各クラスで調理実習を行っています。
野菜の切り方は？炒める順番は？
みんなで確認しながら進めていました。

「野菜をおさえるは猫の手だったよね？こんな感じ？」
「これは、もう使わないから片付けようか！」

さすがの6年生。
学習したことや段取りを考えて取り組んでいました。
ぜひ、お家でも作ってみてくださいね。

いつもは苦手な野菜。カリカリで少し焦げたベーコン。
「玉ねぎが甘い！」
「ピーマン苦くない！美味しい！」
みんなで協力して作った、いろどり炒めは思い出も含めて特別な味がしたようです。

「震災復興に政治がどのように関わっているのか」
さまざまな資料や映像をもとに話し合いました。

「きれいな砂浜を残したい思いが伝わってくる」
「また同じような被害を出さないための取り組みも大切」

どの取り組みにも、市民の願いや思いを大切にして、復興支援が進んでいることを学びました。
どの児童も、真剣に話し合っていました。

今日の調理実習を通して見つけた班の友達のいいところや自分が頑張ったことを振り返ります。
調理実習の時とは違い、落ち着いた雰囲気の中で取り組んでいます。

この切り替える力、さすが６年生です。

「朝食から健康な１日の生活を」の単元を勉強しています。
朝食の役割や栄養バランスの大切なを学び、朝食に合うおかずを作りました。

にんじん、玉ねぎ、ピーマンとベーコン。
切り方や炒める順番に気をつけて作りました

どの班も協力的で、手際よく進めていました。

小牧税務署から講師の方をお招きして、税金について学習しました。
税金の種類や使い方、税金がなくなるとどんな社会になるのか…など、クイズや動画などで詳しく知ることができました。

私たちの生活に、当たり前のように関わっている税金。税金の仕組みについて知ることで、考え方にも変化があった児童もいたようです。

掃除の時間、６年生が毎日１年生のお手伝いをしています。

「こうやって持つんだよ」

「一緒にやってみようか」


１年生のために、頑張っています。

　今日は、小牧市法人会青年部の方をお招きして租税教室を行いました。税金にはどのような種類のものがあるのかということや、税金の使われ方などを詳しく学習しました。最後に、税金がない暮らしになると困ることがたくさん出てくることに気付きました。税金は、みんなが安心して豊かに暮らすために必要なものであることを楽しく学ぶことができました。

米野小学校の中で、自分たちが決めた場所から一点を見て作品を仕上げていきます。じっと校舎や風景を見つめ集中して取り組んでいました。

二回目となるプールへ移動します。バスに乗り込んでプールへと移動し、しっかり泳法を学んできます。

今日は「always」「usually」など普段の生活の表現に使う英語や時間の言い方の学習をしました。英語での音声を聞いたり、文字を探したりと多くの活動も盛り込まれていました。

「春」をイメージして俳句作りに励んでいました。季語にはどんなものがあるのかを探し、考えていました。最後は「〜かな」で終わるように条件もついており、児童は頭を悩ませていました。

今日はグランドで「ソフトボール投げ」の記録を測りました。普段なかなか触ることもないソフトボールを投げることに苦戦する児童もいましたが、記録を伸ばそうと一生懸命投げていました。

３組と４組の集合写真です。