雨がよく降ったので、あまりすくすくと育ってほしくない「雑草」まで残念なことにすくすくと育っています。ということで、今日は収穫の前に班対抗草取り大会を行いました。草取りとはいえ、競争となると意外と燃えてしまいます。みんなやる気満々で取り組んだので、１５分程度でかなりの草を抜くことができました。今日も収穫した野菜を持って帰る子どもがいると思います。新鮮な内に食べさせてあげてください。

２年生は２クラスとも「１０００までの数」のテストを行いました。

勉強してきたことを思い出して、焦らず落ち着いて問題に取り組むことができれば大丈夫そうです・・・。プレテストで自信をつけた人も多くいました。学年が上がるごとにもっともっと大きな数について勉強していくことになります。不十分な面を発見できたら、２年生のうちに完璧にマスターしておきましょう！

２年生は「　　」の使い方について、勉強をしていました。誰かがしゃべった言葉に「　　」をつけていきます。文章のどの部分がしゃべった言葉なのかを正確に見極める必要があります。そのために、文章の前後関係や、文のまとまりなどについても注意深く見ていく必要があります。みんな「あーでもない、こーでもない。」と言いながら、楽しく学習に取り組んでいました。「かっこのつかいかたがだんだんわかってきたぞー！」とつぶやいている人も・・・。

休み明けになると、野菜が大きく成長しています。梅雨の恵みの雨のおかげで、野菜たちも勢いを増して、実も油断しているとどんどん大きくなっていきます。今日収穫したキュウリの中にも超巨大化したものがありました。野菜農家さんたちの苦労を身をもって知ることができます。食べ物をいただくときには、感謝の気持ちを忘れてはならないことも野菜作りで勉強しています。

授業の最後に「ふりかえり」をするのが大切なように、

プリントの答え合わせの時のふり返りも大切です・・・・。

２年生は１０００までの数について勉強中です。

０　１　２　３　４　５　６　７　８　９

のカードを使って１番大きい数と１番小さい３ケタの数ができるでしょうか？

大きい数は「９８７」で問題ないようですが、
小さい数が「１０２」「０１２」と意見が分かれているようです・・・。　

今日も書き順に気をつけて漢字を書きます。

手本をよく見て・・・・・、
形の整った漢字が書けるように集中して練習に取り組みます。

２年生は、絵画「あじさいとかたつむり」の次は、工作「わっかで　へんしん」に挑戦していました。画用紙を丸めて、自分を変身させることのできるマスク・お面・かんむりなどを作るようです・・・。みんなが作品で何に変身するのか・・・今から楽しみです。色や形などを工夫して、おもしろい作品に仕上げてくださいね。

２年生は校区探検で自分たちが見つけたものについてまとめていました。話を聞いていると、結構いろいろなものを発見できたということや、以外と校区のことを知っているということがわかりました。さすが２年生！

２年生のこちらにクラスは、空位のある３位数を、お金を使って考えていました。２０４円はどんな図で表すとわかりやすいか・・・。空位があると、子どもたちはちょっぴり戸惑ってしまうようです。この学習は、大きな数の構成を感覚的に身につけるのにとても大切なところです。

２年生は「１０００までの数」の勉強中。
今日はまず空位のある３位数を数字で表し、その構成について考えていました。
０　１　２　３　４　５　６　７　８　９　のカードを使いってできる１番大きな３位数は「９８７」ですが、１番小さい３位数は・・・？「０１２」「１０２」「１２０」「１２３」といろいろな答えが出てきます。これをきちんと説明できるようになるということが「わかった」になるのです。　

　国語の授業で、スイミーの学習をおこなっています。今日は、実際にスイミーと小さな赤い魚たちをつくり、１つの大きな魚を作ってみました。「こうやって並ばないと魚っぽくならないよね。」「しっぽのところはこうじゃないの？」と試行錯誤を続けて・・・・やっと完成！！　みんなで力を合わせることの難しさと大切さを同時に感じたのではないでしょうか？

「キュウリ」　「ナス」　「オクラ」

今日も大量に収穫できました。

「キュウリ」は冷やして、丸ごとパリパリ・・・。
「ナス」はやっぱり、お味噌汁か焼きナス・・・。
「オクラ」は納豆と山芋を会わせてねばねば丼・・・。

食べ方いろいろ、今日の夕食に一品に！

おとうさん！枝豆はもう少し待っていてくださいね！

２年生はたし算とひき算のひっ算のテスト・・・。

何事も急がば回れ、途中の式を正確にね。

位がずれていないかにも注意してね。

硬筆で漢字の練習をしています。

「とめ」「はらい」「バランス」などに気をつけるのと同時に、

書き順にも気をつけて・・・。

書き順が正しくないと、将来、草書が書けないんだよね・・・。

あっ！、それと姿勢にも気をつけてね！

２組さんも「あじさいとカタツムリ」の絵が完成しました。

これから名札に自分の名前を書いて、作品に貼り付けます。

できあがった自分の作品を見て、みんなとても満足そうでした。

季節にぴったりの作品です。

２年生が育てている野菜もずいぶん成長し、日に日に実を大きくしています。特に成長が速いのが「キュウリ」今日も立派なキュウリを３本も収穫している人がいました。「水やり」「雑草抜き」「収穫作業」「つるの固定」など、少し手を抜くだけで大変なことになってしまいます。今週末くらいから、収穫はさらに増えそうです。持ち帰ったら家族みんなで食べてください。とれたて野菜は最高においしいはずです。

２年生が学習している「スイミー」もいよいよ大詰めに来ました。

木を見て森を見ず、森を見て木を見ず・・・にならないように、

大詰めだからこそ、これまでの本文をもう一度見直す必要があります。

しっかりみんなで意見を出し合い、読み深めていってください。

　梅雨らしからぬ天気の中、２年生は町探検に出発しました。「先生、ここはいつも通るけど、何の工場かわからない。」「先生、この神社の木はすっごく大きいよね。じっくり見たのは初めてだよ。」といっぱいお話をしながら町探検を楽しみました。さあ、次はどこをもっと詳しく知りたいか考えて町探検パート２に出かけましょう！

　６月１６日の朝に行われたドッジボール集会で２年生は４年生のお兄さん、お姉さんと一緒に楽しみました。「いいよ、ボールを投げてごらん。」「大丈夫だから、思いっきりボールを投げてみたら。」と４年生のお兄さん、お姉さんから声をかけてもらいドッジボールを楽しむ２年生。終わった後「先生、４年生のお兄さんがいっぱいボールをとって投げさせてくれたよ。」「４年生のお姉さんがボールを渡してくれたからいっぱい投げることができて楽しかったよ。」とニコニコ笑顔。４年生に感謝です♪