今日のめあては「人に伝わる文を書こう」ということで、「はじめ」「なか」「おわり」の内容に気をつけて作文を書いていました。文がすらすら書ける人、なかなか文が思いつかない人・・・。作文にも得意不得意があるようですが、たくさん文章を書くことによって、だんだん上手に書けるようになってくるものです。みんな一生懸命取り組んでいました。

３年生は地図を使っていろいろな学習をしています。

１組は今日は地図記号について勉強していました。この地図記号は中学生になっても使うので、しっかりマスターしたいものです。

２組は三ツ渕校区の特徴について意見を出し合っていました。三ツ渕校区ならではの特徴が結構たくさんあるようです。

地図が読めるようになると役立つことがたくさんあります。

３年生は国語で、「よい聞き手になろう」を勉強しています。また、それと同時に「きちんと伝えるためには？」という勉強もしています。教科書の４コマ漫画はとてもよい題材です。ご家族で、よい聞き手、きちんと伝えるために大切なことなどについて１度話し合ってみてください。

３年生は鍵盤ハーモニカの演奏・・・。

曲目は「海風きって」

さて、海風のようなメロディーを奏でることができるのでしょうか？

さあ、練習！練習！

３年生は算数で「円と球」について勉強していきます。
今日は学習する前の興味づけで、コマをを作りました。
そして厚紙で作ったコマの丸い部分の何カ所かに点を描きました。

コマを回すと・・・点が円に・・・な・・・なぜ？。
これ、円とか球を理解するうえで、とても大切な実験なんですよね・・・。
さあ、勉強が楽しみになってきたぞー！

３年生のこのクラスは、学級活動の時間に自分の目標やこの１年がんばりたいことを、ことばで表しました。それぞれが立てた「目標」「がんばりたいこと」「決意」の言葉を書いた紙を持って、１人１人写真を撮っていました。１年間がんばり通し、達成感をぜひ味わってほしいと思います。

３年生はモンシロチョウを育てていく中で、昆虫についての理解を深めていきます。
モンシロチョウの成虫になるまでの変化をこれから毎日観察していきます。昆虫博士になれるように、よーく観察してください。

３年生は国語で漢字の音読みと訓読みの勉強をしていました。

１　読んだだけでは日本語として意味が通じないか通じにくい読み方。
２　熟語としとてや慣用句の中でだと意味が通じる読み方。
３　中国で読まれていた読み方。
４　読んだだけで日本語としての意味が通じる読み方。
５　動詞などの活用語または複合語などで送り仮名があるもの。

漢字によっては大人でもなかなか区別のつかないものがあります。
ところで、上に書いてある１〜５番それぞれ音読みか訓読みについて
説明しています。音読みと訓読みどちらのことをいっているか
家族で仲間分けしてみてください。

３年生は理科のテスト勉強をしていました。今まで学習した観察の仕方などについて確認するための内容のようです。テスト前ということで、テスト勉強に取り組む姿は真剣そのものです。はっきりしないことや不安に思うことなどを友達同士で聴き合う姿もみられました。学びに向かう姿勢がとてもよいと思いました。がんばれ３年生！

３年２組の今日の図工は「まほうのとびらをあけると」

中の世界にあるとびらをあけると、

外にはどんな世界が広がっているのでしょうか？

違いを色合いや構図を工夫して、自分の魔法のとびらを表現していきます。

完成が楽しみです・・・。

少し前３年２組が完成させた「サークル写真立て」づくりに今度は１組が取り組んでいました。色とりどりのねん土を上手に使い、アイデアスケッチに従って作品を完成に近づけていました。ものづくりに真剣に取り組んでいる姿も素敵です・・・。

３・４年生は体力テストに挑戦していました。外で行った種目は「５０Ｍ走」「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」でした。人と比較するのではなくて、３年→４年→５年→６年と、それぞれの種目の記録がどのように伸びていくかをみていくものです。さて、３年生は６年生になるまでにどれだけ記録を伸ばせるのでしょうか。また、４年生は去年と比べてどれくらい記録が伸びたのでしょうか・・・。

理科・・・春の観察で、自分が発見したことを伝え合う

伝え合うことで、視野が広がっていく

何事も、いろいろな角度から物事を見る力が必要だ

そのためには伝え合いうだけでなく

考えや感じたことをつないでいくことが大切だ

３年生は「わり算」の勉強中！

１組は・・・「どんな計算か考えよう」
お皿に３０このおまんじゅう？を５ずつ乗せたらお皿は４枚残った・・・。
お皿はみんなで何枚あるの？という問題・・・。一ひねり必要・・・。

２組は・・・「わり算の問題を考えよう」
　（　　　　）にあてはまる言葉を考えてください。
・　おかしが１２こあります、３こずつ分けます。
　ひとり分は（　　　　　　　　　　　　　　　）
・　おかしが１２こあります、１人に３こずつ分けます。
　何人に（　　　　　　　　　　　　　　　　　）

３年生の保護者のみなさん！　それでは、ご家族でどうぞ！

３年生は国語辞典の使い方について勉強中！

便利な世の中、インターネットを使って、
何でも簡単に調べることができるけど・・・。

苦労して調べたことの方が忘れないんだよね・・・。
それに、言葉や漢字の勉強になるんだよね・・・。

「ひろい」という言葉の意味を調べてみる。
いろいろな意味が書いてあった・・・考えがひろがった。

３年生のこのクラスは、新しく習った漢字の練習に取り組んでいました。３年生になると習う漢字もぐーんとむずかしくなります。
　「意」「味」「漢」「調」音読み、訓読みも覚えなければなりません。しかも、漢字練習帳に繰り返し書かなくてはなりません。でも、漢字を覚えるための１番の近道は、とにかく覚えるまで繰り返し書くことです。３年生で新しく習った漢字練習を、ゴールデンウイーク中にやっておきましょう！

このクラスは国語の「キツツキの商売」のテスト・・・。学習したことがしっかり身についているかを確認します。テストで大切なのは、点数ではなくで、自分は何ができて何ができないか、どこでつまずいているかを知ることです。力をつけていくためには、テストが返ったあとの「ふりかえり」です。

３年生の社会　「わたしたちのまち　みんなのまち」
今日は航空写真を使って、自分たちの校区や今度でかける小牧山や図書館の位置を確認するとともに、施設の内容などについて調べていました。学校の授業で調べたことを、校外学習の日には、自分の目でしっかりと確かめてきてほしいと思います。あと、東西南北の方向感覚もしっかりと身につけてきてください。

３年生は社会で「こまき」について勉強していきます。
２年生から少しステップアップしていきます。
まずは、小牧市の形にみんな興味津々、
そして三ツ渕小学校が小牧市の西のはしにあることを知ってびっくり。

今まで知らなかったことが「わかる」・・・
ということは本当に楽しいことです。

３年生は外の飛び出して植物の観察をしていました。虫眼鏡とかも使って、できる限り細かいところまで観察します。今まで何気なく見てた葉にぎざぎざがあるのに気づいたり、葉っぱに血管のような筋があるのに気づいたり・・・。観察を通してたくさんの気づきがあったようです。この後、教室に戻って、一人一人の「気づき」をつないでいきます。