テレビの画面の中に、ある生き物が隠れています・・・。
少し見にくいのですが、何かわかりますか？

答えは・・・「かまきり」です。
授業におじゃましたときには、カマキリの「カマ」は「足」か「手」かという話で盛り上がっていました。どちらだったかは、お子さん訪ねてみてください。

ちなみに世の中で「虫」と呼ばれているものの中の「昆虫」の特徴を知っていますか？
ダンゴムシは昆虫ではありません・・・。
クモも昆虫ではありません・・・。
カメムシは昆虫です・・・。

「昆虫」の代表的な特徴４つわかるかな？
・・・家族で話し合ってみましょう！

３・４年生が運動会前最後の練習を行っていました。

ダンスの振り付けも、隊形移動も、かけ声もばっちりです！

運動会をお楽しみに！

３年生は算数でｍの上の単位ｋｍについて学習します。
１ｋｍ＝１０００ｍということをしっかりと頭に入れておいてください。

これを機会に１ｋｍが何ｃｍになるか何ｍｍになるか考えてみるのも面白いと思います。いろいろな単位がなぜあるのか、単位が変わるということがすごく便利なことに気づくはずです。

長さの単位は生活になくてはならないものです。しっかりと身につけてほしいと思います。

算数の単元テストに取り組んでいる様子です。
テストする単元は「時間と長さ」でした。
これが、これから学習していく
「速さ　時間　距離」の基礎となっていきます。
時間や距離を感覚的に把握できるようになるまで
いろいろな問題に主体的に取り組むことが大切です。

３年の書写の課題は「力」。

めあては「おれとはねに気をつけて書こう」でした。

みんな気合いを入れて書き、
「力」強い作品を仕上げることができました。

３年生は小牧氏ではたらく人の職業について勉強をしていました。
まずは、小牧市の工場数から考えていきます。

工場数を表したグラフから読み取ります。
１　きかい
２　きんぞくせいひん
３　プラスチック
４　紙・いんさつ
５　食料品
６　家具・木材
どんな仕事している人がいるのかな？

＜詩＞
「わたしと小鳥とすずと」
「山のてっぺん」
２つの詩のうち自分が好きな方を選んで、音読します。

まずは、自分がどうしてその詩を選んだのか、
そして、なぜ好きなのかをみんなに伝えてから音読をしていきます。

聞いている人はよかったところを見つけて、コメントを書いていきます。

音読する人も聞く人も真剣そのもの・・・
　　　　　　　　　　　　とてもいい雰囲気で進められていました。

３年生は社会のテストに取り組んでいました。小牧の地理や産業についての問題が中心のようでした。「校区」→「小牧市」→「愛知県」→「日本」→「世界」と視野を学年が上がるにつれ少しずつ広げていきます。そして、自分たちが生活している身近な地域を深く理解することがこれからの学習の基礎となります。

運動会のダンス・・・。

ほぼ振り付け・隊形移動もマスターしたようです。

少しずつ完成に近づいているようです・・・。

心を一つにし、一糸乱れぬ演技を目指しています。

３年生のこちらのクラスは、時刻と時間の復習をしていました。特に、アナログ時計もしっかり読めるようにしておかないとね・・・。これから時間、距離、速さの勉強をするときの基礎となります。生活していく上でとても大切な勉強です・・・頑張りましょう！

３年生は距離を表す単位の勉強をしています。

１２００ｍは・・・１ｋｍと２００ｍ？　１ｋｍ２００ｍ？
１０，０００ｍは何ｋｍ？
４２．１９５ｋｍは何ｍ？

覚えておくととても便利なので、しっかり覚えておきましょう！

久しぶりの快晴となり、３・４年生は運動会で行うダンスの隊形移動の確認をしていました。運動場いっぱいつかって行う演技なので、この練習は体育館ではできません。さわやかな風が吹く中、てきぱきと行動し、おおよその動き方、自分の立ち位置などをマスターしたようです。計画していたことをやっと進めることができて一安心です。これから、演技をより完璧なものに仕上げていきます。

調べ学習に必要なものは？

「じてん」「図かん」「読み物の本」などなど・・・。

「今日は図鑑で次のものを見つけてください」
「たか」「チーター」「ナポレオンフィッシュ」
「みつけたー！」
「うーんナポレオンフィッシュ・・・名前のイメージと違う・・・。
　なんだか気持ち悪ーい！」
　それは調べてみてはじめてわかること・・・。

どうすると早く調べることができるのかな？

３年生の音楽の授業の様子です。歌を歌ったり、リコーダーを演奏したりして、「音」を「楽」しみます。今日新しく習うことは、「４分の２拍子」ということです。
「拍子が違うと、曲の雰囲気も変わるのかな？」
それを、今まで学習した曲と聞き比べながら確かめていくのが勉強です。

学級活動を円滑に進めるためになくてはならないのが係活動です。３年生はすでに係のメンバーも決まり、活動内容の見直しや、活動計画表の作成に取りかかっていました。学年が上がるにつれ、話し合われる内容や、係内での役割分担などについてより具体的に話し合われるようになります。成長を感じました。

３年生は、４月からの植物（ホウセンカ）の成長の様子をまとめていました。
種をまいて芽が出て・・・すくすく成長して花を咲かせて・・・。
この後は夏休みに家での観察となりましたが、どうなったのでしょう？
「先生！毎日水をあげて大切に育てていたんですけど、
　枯れてしまいました。」
「先生！枯れてしましましたが、種がとれました！」
過去の観察記録を見ながら、植物の成長について考えていきます。

３年生も夏休みの生活について確認していました。

日誌の中を見て・・・。
「ななんだか、１・２年に比べると内容が多いような気がする・・・。」
画用紙を配ってもらって・・・。
「今年はどんな思い出の絵を描こうかな？」
応募作品一覧を配ってもらって・・・。
「参加賞が必ずあるのは、ＪＡと赤い羽根だったっけ・」
原稿用紙を配ってもらって・・・。
「最低２枚半以上なんて、ぼくには無理かも・・・。」

いろいろなものを配るたびに・・・、
いろいろなリアクションがあっておもしろい・・・。

１学期学習した漢字のテストに挑戦中！

覚えてない漢字をしっかり自分のものにする「チャンス」

それが夏休みだ！

３年生は１組は鍵盤ハーモニカ、

２組はリコーダの演奏練習をしていました。

どちらの教室からも心地よい音色が聞こえてきます・・・。

響きが一段と美しくなっていました・・・。

子どもたちの吸収能力のすごさを感じます。

３年生は社会で「こまき」について勉強してきました。

「こまき」にいながら、
「こまき」について意外と知らないことが多いものです・・・。

小牧市の東部方面（桃花台）の方へ行ったことがない人も多いようです。
夏休み、「四季の森」あたりに家族で出かけてみてはどうでしょう？

成長とともに「校区」から「市」。そして「市」から「県」
さらに全国、全世界へと視野を広げていくことはとても大切なことです。

夏休みにいろいろなところへ家族で出かけて、
新しい世界をたくさん見せてあげてください。