５年生は国別の二酸化炭素排出量のグラフや海面水位の写真を見ながら、産業と地球温暖化について考えていました。
　１度破壊された自然を元に戻すためには、膨大な手間と時間がかかります。文明の進歩と自然との調和をいかに図るかがこれからの人類の課題です。便利さと引き替えに、人間にとって大切なものを失うことがないようにしなければなりません。

　５年生は「お話の絵」の作品鑑賞をしていました。

　自分も読んだことのあるお話の絵が、
　　　　　　　　きっといくつかあったと思います。

　でも、自分が描いていたイメージの絵もあれば、
　自分が描いていたイメージとは全く違う絵もあったと思います。

　いろいろな人のものの見方や、表現の仕方にふれることが、
　　　　　　　　自分の感性を磨くことにつながっていくのです。

　機会を見つけていろいろな美術館などに出かけてみてください。

　

　エプロンも無事完成したということで、今日はテスト・・・。

　「ミシンでトライ」で学習したことのたしかめのテストです。

　大人になって自分でエプロンを作ったり、服を作ったりする人は少ないと思いますが、ずーっと服を着て生活していく以上、必要な知識です・・・。

　全問正解できそうですか？

今日は「すいせんします」の発表会をしていました。

推薦するのは、ゲストティーチャーです。

スポーツ選手　漫画家　芸能人　作家　芸術家　など・・・。

さて、クラスの友だちに、「こんな人にゲストティーチャーとして
学校に来てもらえるといいなー」、と思わせる発表ができたでしょうか？

印象に残ったのは誰の発表だったか、帰ったらたずねてあげてください。