黒板に貼ってある３枚の絵画。
　絵を見て感じたこと、思ったことを言葉に書き表してみます。
　ホームページをご覧の方に問題です！
　上の写真にある３枚の絵画の作者名と作品名を答えてください。
　

　６年生の今日の体育は、男女に分かれて活動です。男子は外で「なわとび」と「鉄棒」、女子は体育館で「ソフトバレーボール」を行いました。
　中学校になると、体育は男子と女子に分かれて授業をするようになります・・・。今日はそのための練習かな？
　６年生！「ボーッ」としているとすぐに卒業式がやってきて、中学生になっちゃうよ。２度と戻ってこない小学校での生活の１日１日を大切にしてくださいね。

　今日は「水溶液は金属を変化させるのか？」を確かめる実験を行いました。使う水溶液は炭酸水・塩酸です。それぞれにアルミニウムはくやスチールウールを入れて変化するかどうかを調べます。
　さて、炭酸水や塩酸に入れたアルミニウムはくやスチールウールどうなったでしょう？実験結果や変化したのであればその様子をお子さんに聞いてみてください。
　お父さんお母さんたちも子どもの頃学校で習ったので、実験結果や変化の様子はお子さんに説明できますよね・・・。さあ、家族で話し合って実験結果を整理しよう！

　６年生の英語活動の様子をのぞくと、今日はなにやらつくっていました。「手」の形をした紙に模様を描いたり色を塗ったり、そして英語で文字を書いたり・・・。
　給食の時もう一度のぞいてみると、クリスマスツリーの掲示物が貼ってありました。

「なるほど・・・。」
　心の温まるクリスマスツリーです・・・。

　今日は水溶液の性質についてまとめ、追加実験として自分たちの身の回りにある水溶液の性質を「リトマス試験紙」を使って調べました。
　さて次のものは「酸性」「中性」「アルカリ性」のどれだったのでしょうか？
「マジックリン」「レンジクリーナー」「食品洗剤」
「ビオレ」「アルボース」　
　この勉強をしっかりしておくと、お風呂の洗剤なんかで「まぜるな危険！」と書いてある理由がわかります・・・。これからアルミニウムなんかを溶かす実験があるはずです。　理科は日常生活に直結していることをたくさん勉強できるからおもしろい。　

　東京オリンピックの公式マスコットキャラクターの投票権が全国の小学校各クラスに１票、いただけることになりました。
　６年１組では、「候補ア」のキャラクターが一番人気でした。

　自分たちに１票をもたせてもらえることで、東京オリンピックがとても身近なものになります。とても楽しい時間でした。

　６年生は、４年生が学習していた「もとの数はいくつ」の発展系の問題に取り組んでいました。問題は、
「１冊１２０円のノートと１冊１００円のノートがあわせて５０冊売れました。ノート５０さつの売上高は５３００円でした。１２０円のノートと１００円のノートは、それぞれ何冊売れましたか。」
という文章題です。６年生は表を使って求めているようでしたが、おおよその見当をつけておかないとすごい長い表になりそうです・・・。もっと手間をかけずに答えを求めることができるいい方法はないのかな・・・・。あーこれ、連立方程式だと簡単だ・・・。
　そうです、学びは続いているのです、ずーっと・・・。

　６年生は「柱状グラフ」について勉強していました。「棒グラフ」「折れ線グラフ」「円グラフ」「帯グラフ」など、グラフにもいろいろあります。比較したりするものの目的によって上手に使い分けることが大切です。
　ところで、「柱状グラフ」と「棒グラフ」って何が違う？

　今日は水溶液の実験の一つとして「炭酸水づくりに挑戦！」しました。
ペットボトルに水を入れて、逆さまにして水の入っている水槽に入れます。
　↓
ペットボトルに水上置換法で二酸化炭素を入れる。
　↓
ふたを閉めてよく振って二酸化炭素を水によく溶かす。
　↓
二酸化炭素は目に見えないから溶けているかどうかわからない。
　↓
「えっ？なんで？どうして？」
「先生！振っていたらペットボトルがへこんでしましました！」

はい、今日のご家庭への課題です。
「ペットボトルはなぜへこんだのでしょう？」

６年生は「卒業文集」づくりに取り組んでいました・・・。

「もう、そんな時期なんだ・・・。」
「卒業まであと、３ヶ月しか・・・ないのか・・・。」

　音楽室からきれいな歌声が聞こえてきます。６年生にもなると、合唱も本当に上手になってきます。歌う楽しさを知っておくと、中学校になったとき、「合唱コンクール」の練習にも前向きに取り組むことができるようになります・・・。
　それはさておき、いつこの歌を全校児童の前で披露してくれるのでしょうか？この調子だと、発表してくれる頃にはすごい合唱になっているんだろうな・・・。
　

　まもなく２学期も終わります・・・。まとめの時期です。と、いうことで今日も国語のテストがありました。宮沢賢治のファンタジー「やまなし」のテストです。
　宮沢賢治の豊かな情景描写を感じることができたかな？
　谷川の底の情景はしっかりとイメージできたかな？
　大人になったとき、もう一度読み直すと、今とは全く異なる感じ方をするかもしれない・・・。次に読むのは、自分の子どもが小学校６年生になったときかな？


　

　今日は収穫感謝祭です。６年生は全校の代表として「感謝の会」に参加しました。

　三ツ渕小学校で育てた餅米は、小牧市農業祭農産物総合品評会玄米の部で奨励賞をいただきました。その賞状を児童会が代表で受け取りました。
　田んぼボランティアさんが一年中田んぼのお世話をしてくださっていることに、改めて感謝の気持ちをもつことができました。

　６年生は、このあと、餅つき、あんこ餅・きなこ餅作りもします。楽しみに待っていた行事です。衛生面に気をつけながら、楽しく、おいしいお餅を作りたいと思います。

　今朝の朝会でたくさんの６年生が表彰されました。
　模範的な行動ができている児童、小牧市文芸祭で短歌が入賞した児童、ちびっこ駅伝で好成績を出すことができた児童。
　少し気恥ずかしそうな、でも、誇らしげな笑顔が見られた壇上でした。

　６年生はハンガリー舞曲の鑑賞をしていました。ハンガリー舞曲は曲に変化があり、変化に気をつけながら聞いているととても楽しくなってきます。歌謡曲もいいけれど、クラッシックをたまに真剣に聴くのもいいものです。音楽室に格調の高い時間が流れていました。
　たまには、ご家族でクラシックコンサートに出かけてみてはどうでしょうか？

６年生もテストが続いています。

テストが終わる時間には個人差があるので、

余った時間を使って、作文を書いたり他のプリントに取り組んだりします。

時間は有効に使わないとね・・・。

　６年生は物の溶け方の勉強をしています。今日は３種類の無色透明の液体に何が溶けているのかを探るために、それぞれの液を蒸発させてみました。
　１　けっこうつぶの大きい白い結晶のようなものがたくさん出てきた。
　２　しろい粉のような物が少しだけ出てきた。
　３　蒸発した跡みたいなものはあったけど、何も出てこなかった。　

　１・２・３の水溶液には何が溶けていた？
　次の３つの中から選ぼう　ア　二酸化炭素　イ　食塩　ウ　ミョウバン

　１１月２９日に行われた「第４９回　小牧市社会福祉大会」で６年生の澤田侑茉さんが優良・善行児童として、小牧市長表彰を受けました。
　学習や児童会活動をはじめとする学校生活に常に前向きに取り組む姿勢が認められたことをうれしく思いました。本人の努力はもちろんですが、家族や友達のあたたかい支えがあってこそのものだと思います。周りへの感謝の気持ちを忘れす、さらに大きく成長してくれることを期待しています。
　今回表彰はされませんでしたが、三ツ渕小学校には他にもがんばっている人がたくさんいます。全ての三ツ渕っ子が、何事にも友達と力を合わせて前向きに取り組んでいってくれることを期待しています。「努力はいつか必ず花を咲かせます」

　６年生の理科もやっぱりテストでした。

「２学期のたしかめ」のテスト・・・。

「２学期のはじめに学習したことが、結構記憶から消えている・・・。」

「これは、やばいかも・・・。」

　今日は英訳版「桃太郎」を読むことになりました。
まずはじめに、登場人物の確認・・・。
それでは、次の登場人物を英語で言ってみましょう！
桃太郎→（　　　　　　　　　）
キジ→（　　　　　　　　）
サル→（　　　　　　　　）
イヌ→（　　　　　　　　）
オニ→（　　　　　　　　）
　最後まで見ることができなかったので、どんな授業だったかは
お子さんに聞いてみてください。