こちらのクラスも「やまなし」の第１場面の書き込みをしていました。

二ひきの蟹かにの子供らが青じろい水の底で話していました。
『クラムボンはわらったよ。』
『クラムボンはかぷかぷわらったよ。』
『クラムボンは跳ねてわらったよ。』
『クラムボンはかぷかぷわらったよ。』

まずは、「クラムボン」って何？からはじまります。

クラムボンの正体は、自分の力で見つけてください・・・。

とにかく、理屈っぽくならずに、表現を楽しむことに心がけてね！

　６年生がこれからしばらく学習していくのは、宮沢賢治の「やまなし」です。今日は第１場面のプリントに、自分の感じたことや疑問に思うこと、わからない表現などを書き込んでいました。
　これから、宮沢賢治のファンタジックな世界に入っていきます。

　６年１組は、国学について学習していました。
それでは６年１組のみなさんへの宿題です。
○「国学」とはどんな学問か。
○　「本居宣長」「杉田玄白」「前野良沢」とは何をした人物か。
○　「国学」は新しい時代に向けてどんな影響をもたらしたか。
お家の人に、今日学習したことをわかりやすく説明してあげましょう！

江戸時代の文化についてビデオを見て確認をしていました。
黒板には・・・。
「将軍のおひざ元」
「天下の台所」
「歌舞伎」
「近松門左衛門」
「人形浄瑠璃」
「浮世絵」などの言葉が書かれていました。
６年２組のみなさんへの宿題です。
今日、夕飯の時に・・・、
江戸時代の文化についてお家の人に教えてあげましょう！

今日の課題は「和音の音で旋律づくり」でした。

和音は、適当に音を組み合わせればよいというものではありません。
組み合わせが悪いと、気持ち悪い音の響きになってしまします。
さて、上手に組み合わせて、
心地よい旋律をつくることができるのでしょうか？

　表を使って変わり方のきまりを見つけて解く問題です。

「はるかさんの家から学校までは１２００ｍあります。
はるかさんは学校から家に向かって分速７０ｍで、お母
さんは学校に向かって分速８０ｍで、同時に出発しまし
た。二人は何分後に出会いますか。」

　さあ家族で協力して問題を解いてみましょう！
　（高等数学は仕様不可でお願いします。）

　今日の英語活動・・・

黒板には「ｂａｄ」「ｂａｇ」「ｂｉｇ」
　　　　「ｂｅｄ」「ｂｅｇ」「ｂｕｇ」
「なんかみんなよく似ているぞ・・・・・。」

お父さん、お母さん・・・全ての意味、分かりますか？

６年生は半年後は中学生・・・アルファベット練習もしていますよ。

　修学旅行新聞づくりの下準備も整い、今日からＢ紙へ記事を書き込んでいきます。各班紙面構成や見出し、記事の内容などについて入念に検討を重ねてきました。
　きっと、自分たちが修学旅行を通して学んだことや、感じたをわかりやすく伝えることのできる新聞を完成させてくれると思います。
　できあがりが楽しみです・・・。

　算数の「速さ」のテストが帰ってきました。
「速さ」「距離」「時間」の問題は、多くの人が苦戦する単元です。
実生活の中で、子どもたちは「速さ」をほとんど使うことがありません。
　大人になって、車やオートバイなどを使うようになると、日常的に意識するようになって来ます。しっかり理解するためにはやはり活用するということが大切なようです。家族で車でドライブや旅行に出かけたとき、「速さ」を意識した会話をしてみるのもいいかもしれません。

大地は日々変化している・・・。
洪水　火山の噴火　地震による地層のずれなどなど・・・。
そもそ大陸だけでなく、海の底も動いている？？？
でも、その変化の様子を直接見るのは難しい・・・。
そんな時に活躍するのが、インターネット。
調べると、全世界の地層や断層などの写真や動画がたくさん出てくる。

本当に世の中便利になったものだ・・・。

　今日は「〜がしたい」を英語で表現する活動に挑戦です。

○　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　（　国の名前　）.
○　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　（　見たいもの　）.
○　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｅａｔ　（　食べるもの）.

　さあ、あなたはどの国に行って、何を見て、どんなものを食べたいですか・
　家族で話し合って見ましょう！（もちろん英語で！）

　６年生は「敬語」について勉強していました。
敬語には「丁寧語」「尊敬語」そして「謙譲語」があります。

○　展覧会にはもう行かれましたか。
○　明後日、ご自宅にうかがいます。
○　録音機の操作は、わたしがご説明いたします。
○　紅茶に砂糖をお入れになりますか。

さて、おご家族の方に問題です。上の文章で使われている敬語を「丁寧語」「尊敬語」「謙譲語」に分類してみてください。
「敬語」大人でも正しく適切に使える人はほとんどいないんですよね・・・。

　６年生は修学旅行新聞を作るために、班ごとに見学先の写真を撮ってきました。今日はカメラのＳＤから学級フォルダへの写真の取り込みと、新聞に使う写真の選択をしていました。果たして、よい写真は撮れていたのでしょうか？

　６年生のこちらのクラスは、今まで家庭科で学習してきた内容の復習をするために、「家庭科常識勝ち抜けクイズ大会」をしていました。「テスト」って言われるとすこしどよーんとするんだけれど、「クイズ」って言われると楽しい気持ちで取り組めるんだよね・・・。そうか、どの教科のテストも、「クイズ」だと思ってやればいいんだ・・・。そうです、ものは考えよう・・・。自分の気持ち一つで、物事楽しくもつまらなくなるのです・・・。どうせやるなら、何でも楽しくやれるといいですね。

　６年生は修学旅行で学習したことを、新聞にまとめていきます。社会で学習したことをしっかりと自分の目で確かめてきたと思います。行く前とはひと味違った新聞ができあがるに違いありません・・・。今日はその設計図・・・いわゆる紙面構成をグループで考えていました。

　図工競技会作品「１２年後のわたし」は本日完成予定です。それぞれ１２年後の自分をしっかりとイメージし、躍動感ある素晴らしい作品がたくさんありました。さあ、だれの作品が入選するのかな？みんな個性的な作品に仕上げているので、先生達も選ぶのに一苦労すると思います。

６年生は修学旅行を振り返りながら、思い出の作文づくりに取り組んでいました。十人十色、自分の感じたこと思ったことを素直な気持ちで表してほしいと思います。

大治北を通過しました。あと30分ほどで到着できそうです。お迎え準備、よろしくお願いします。予定より早い到着となりますので、間に合わないご家庭は、お子さんをウッドデッキで担任と一緒に待たせますので、ご安心ください。

今、関のドライブインを出発しました。
順調です。まだ予定より30分早く到着できそうです。

買い物タイムも終わり、現在バスで学校に向かっています。予定より30分ほど早く出ました。体調不良者もいませ！どうかご安心を！順調にいけば、午後4時半位日本到着できそうです。