６年生はリコーダー練習

リズムや強弱に気をつけて

指使いにきをつけて

はじめの頃に比べると

ずいぶんと上達しました

美しい音色が

それを語っています

今日の英語活動では１月から１２月までの「月」の名前を学習しました。

１月　２月　３月　４月　５月　６月　

７月　８月　９月　１０月　１１月　１２月

お父さん、お母さん全部英語で言えますか？
校長先生、正確にスペル書けますか？・・・「無理！」

ちなみに韓国やアメリカ、タイなど入学式やハロウィンなんかを行う
月が違うらしい・・・。違う理由を調べてみるのもおもしろい。

６年生は国語で新聞作りをしています。どうやら、春の校外学習のリトルワールドで取材してきた世界の国々の特色をまとめているようです。「この新聞を読めばその国のことがわかる！」できあがりが楽しみです。班で１つ拡大版の新聞も作るようです。完成し、掲示されるのが待ち遠しく思います。楽しみー！　

５・６年ともなると、「５０Ｍ走」「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」のどの種目の様子を見ていても、迫力があります。力強い走り、投てき、跳躍・・・。小学校での１年１年の成長を感じます。今日家に帰ったら、お子さんに「記録どうだった？」と聞いてあげてください。そして、小さな進歩をしっかりとほめてあげてください。「ほめる」ということが、今日のやる気を明日につなげるために１番大切なことだと思います。よろしくお願いします。

６年生は「大昔のくらしと国の統一」について勉強中です。
今日はその中の「むらからくにへ」どう変わっていったかのを調べます。
むらからくにへ変わっていったのにはちゃんとした理由があります。
さて、どこまで深めることができるのでしょうか・・・？
米作りが１つの大きな要因になっているという噂も・・・・。
さあ、みんなで考えよう！

　ゴールデンウイークが終わってしまいました。「上を向くとやる気がでるんだって。さあ、上を向いて、上を向いて！」と発破をかけてみたり、「お〜い、起きていますかあ？」と言ってみたりして、なんとか気持ちを学校に戻そうと思いますが、これがなかなかうまくいきません。（そうですよね・・・）

　１組では、通常の授業はあきらめて、楽しく音読「たけのこ読み」をすることにしました。順番は決めずに、まるで一人で呼んでいるようにスムーズに順番に読む。これだけなのですが、これがなかなか難しい・・・。うまくいきません。
　失敗して笑ったり、今度こそ成功させようと作戦を練ってみたりする姿が見られました。

　気づくと、教室中に笑顔と集中力があふれていた、連休明けの１時間目でした。

６年生は連休前に「た衣装図形」が終わり、今日は「理科で算数」というプリントに挑戦したり、教科書の「たしかめてみよう」というまとめの問題に挑戦したりしていました。時間内にできない人は、ゴールデンウイークの宿題になるようです・・・。がんばってください！

　午後は犬山にある「青塚古墳」見学です。見学時間に合わせるようにして雨も上がり、楽しみにしていた「古墳」の上に立つこともできました。
　「昔の王様のお墓なので、一礼をしてから進んでください」との言葉をきちんと守り、礼を尽くして見学してきました。
　
　これからの歴史の学習が、より楽しみになりました。

　心配なお天気になってしまいましたが、楽しい時間にそんなことは関係ないっ！
　元気いっぱい、笑顔いっぱいでのリトルワールドでの学習です。