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最新更新日:2024/06/19 |
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5年生 総合 認知症サポーター講座![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は講師の方をお招きして、認知症についてくわしく教えていただきました。 認知症の特ちょうや認知症の方の思いなど大切なことをたくさん教えていただきました。 自分達にできることは何だろう。友達と話し合いながら、じっくり考えることができました。 5年生 社会 食料生産
わたしたちが普段食べている食材は、どこからきているんだろう?
ふだんはあまり意識しない産地に注目して、広告で調査です。 日本地図に書き出してみると・・・。 日本全国からあらゆる食材が届いていることが分かります。 しかも、海外からもたくさんの食材が。 多くの発見がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生総合的な学習(福祉について学ぼう)
先週に引き続き、校区在住の小島さんに講演に来てもらいました。
まずはピアノ演奏をしてくださったり、実際に使っている点字入力を行う機器を紹介してくれたりしました。 子どもたちからもいろいろな質問が出て、福祉への関心が高まった時間でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 理科
1学期の学習をふり返り、夏休みに研究できそうなテーマを考えました。
興味のあることを、それぞれ検索しながら、どのように実験・観察しようか計画をたてています。 夏休み、好きなことを深められる時間がもてるといいですね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 家庭科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 針に糸を通し、玉結び、なみぬい、返しぬいなど基本的なぬい方に挑戦しました。 動画を見た時には簡単そうにみえたけど・・・。 意外に難しい! 試行錯誤しながらも、集中して頑張りました。 5年生 社会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「一目見て、降水量が多いことが分かるよ!」 「他の地域より年の平均気温がこれだけ低いということは・・・」 グラフを読みとり、どの地域の気候なのかをグループで考えました。 5年生 理科
植物の成長に必要な条件は?
条件制御をして、育てたいんげんまめを観察しました。 「日光に当てなかった苗は・・・」 「芽をだしたときは一緒だったのに。」 比べて気づいたことをもとに、まとめました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図工(5年生)
図工の授業で彫刻刀を使って版画を行いました。
いろいろな動物をデザインしてていねいに彫っています。完成が楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 理科「魚のたんじょう」
教室で飼っているメダカが、タマゴを産みました。
タマゴの様子を、解剖けんび鏡で観察です。 「あっ、動いた!」 「目が合った〜!」と感動いっぱいに観察していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 国語「きいて、きいて、きいてみよう」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「きく」ことを意識して、インタビューに挑戦です。 聞き手だけでなく、記録者も話し手の表情や話し方に注意しながら、熱心に楽しくインタビューをし合いました。 5年生 家庭科 お茶入れ実習
お湯をわかして日本茶を煎れる。
初めての体験、という子ども達も多かったですが、グループで協力して安全においしいお茶をいれることができました。 終了後には、緑茶・玄米茶・ほうじ茶の茶葉比べ。 手にとったり香りをかいだりしながら、気づいたことをまとめました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 ペアクラス![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生、楽しんでくれるかな。グループでしっかり準備をし、今日に臨みました。 ペアの子にやさしく話しかける姿、寄りそってはげましたり教えたりする姿に、成長を感じました。 終了後には、明日に向けてもっともっとできることはないかとグループで確認。 真剣に話し合っていました。 5年生 野外学習をふり返って![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あらためて言葉にして、お手紙に書き、友達に渡しました。 笑顔と「ありがとう」の言葉がいっぱいの時間になりました。 野外炊飯 片付け![]() ![]() 特別なカレーライス![]() ![]() 完成!カレーライス!![]() ![]() カレーづくり その2![]() ![]() カレーづくり![]() ![]() 飯盒炊飯![]() ![]() ![]() ![]() 野外学習 二日目の朝食
朝食の様子です。今日もおいしいご飯で、1日のパワーを得ています。
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小牧市立味岡小学校
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