野球やソフトボールにつながる「ティーボール」を行いました。ルールを確認しながら、みんなで楽しく活動していました。

　６年生の書写の様子です。

　日本社会にみられる課題と解決方法について考えました。９つの課題をダイヤモンドランキングという型に順位付けし、グループで、そして学級で意見をまとめていきました。

　栄養のバランスを考えた朝食として野菜炒めを取り上げ、調理実習をしました。協力して調理したあとは、おいしくいただきました。

　『マルセリーノのうた』をリコーダーで練習しました。強弱をつけたり、タンギングに気をつけたりして演奏していました。

　先日、明治村への校外学習では、桃ヶ丘小学校との交流を行いました。廊下に掲示してある振り返り新聞にも、記事として載っていました。

　６年生の学級目標は「翼」。教室の前面に大きく貼られています。一つ一つの羽が重なり、大きな翼になっていました。このクラスの子たちの目指すことが伝わってくるようです。

⭐︎今日の献立⭐︎

たけのこごはん
牛乳
ＡＢＣマカロニスープ
鉄人ドライカレー



　今日は「鉄人ドライカレー」という、食べたらなんだか強くなれそうなメニューの登場です。鉄人ドライカレーには、鉄分を多く含む豚のレバーが使われています。鉄分は、私たちの体を流れる血液を作ってくれる栄養素で、不足すると疲れやすくなったり、めまいや頭痛が起こりやすくなったりします。そして日本人に不足しやすい栄養素でもあるとのことです。レバーの臭みが気にならないよう人気メニューのカレーに入れて出されました。

　物が燃える前と物が燃えた後の空気の変化について考えました。実験後、気体の検知管を見て確認しました。