今年はきゅうりを作ります。
夏にたくさんきゅうりができるように、願いを込めて、苗を植えました。

６年生は「人のからだのつくり」の勉強をしています。まずは消化器官の勉強からです。今日はだ液がデンプンを変化させるかどうかを調べました。
実験の手順は
１　ご飯つぶをお湯にもみだしてアとイの試験管入れる。
２　イの試験管だけにだ液を少量入れる。
３　体温に近い温度のお湯につけてしばらくあたためる＜何で？＞
４　アとイの試験管にヨウ素液を入れる　
結果は・・・この通り
アの試験管の液は青紫色に変化しましたが、
だ液を入れたイの試験管は変化なし！

どの班も実験がうまくいってご満悦・・・。
それはさておき、
これがどういうことか、家族みんなで考えてみましょう！

５年生の今日の図工のテーマは・・・。
「自分の気持ちを形や色で表そう」
「怒り」「悲しみ」「楽しさ」「闘争心」「幸せ」
「もやもや」「悩み」「悲しさ」

そんな気持ちを形と色で表す・・・。
これが、「抽象画」の出発点なのかな？

さて、子どもたちは自分のどんな気持ちを
どんな形と色で表現したのでしょう？

２年生はみんなが大好きな粘土細工をしていました。

今日のお題は「動物」

かめ　いるか　らいおん　くま　はりねずみ　などなど、

形のないものから形をつくる創作活動をしっかり楽しんでいました。

３年生は地図を使っていろいろな学習をしています。

１組は今日は地図記号について勉強していました。この地図記号は中学生になっても使うので、しっかりマスターしたいものです。

２組は三ツ渕校区の特徴について意見を出し合っていました。三ツ渕校区ならではの特徴が結構たくさんあるようです。

地図が読めるようになると役立つことがたくさんあります。

１年生は「はさみめいじんになろう！」ということで、いろいろな形を切り抜いたりしてはさみの使い方の練習をしました。上手に切り抜くことができた子どもたちは大喜びでした。これから学年が上がるごとに、より複雑なはさみに使い方が要求されるようになります。「はさみめいじん」になるためには、やはり繰り返し練習するしかありません。「習うより慣れよ」とはよく言ったもので、からだが覚えていくはずです。

２年生の国語の題材は・・・。
「かんさつ名人になろう！」
生活科で１年生のときから観察はしていますが、
国語の授業の中で、
「かんさつ名人」になるために必要なことを学びます。

「学校で勉強することって、
　　　　いろいろな教科とつながっているんだ・・・。」

１年生が先週種をまいたアサガオ・・・。

ほとんどのはちから双葉が立派に出ています。

これから、成長の様子を観察していきます。

絵と文でしっかりと変化の様子を記録していきましょう。

今日は観察ノートのつけ方を勉強しました。

国語の答え合わせ・・・。

テストの時見直しをしっかりしていれば、

あっていたかも・・・というところがけっこうある・・・。

失敗は成功のもと、大切なのは同じ失敗を繰り返さないことだ。

気持ちを静めて・・・
手本をよく見て・・・
始筆　終筆　とめ　はね　はらい　バランス　に気をつけて！

納得のいく作品仕上がったかな？

静かに本と向き合う・・・

本には、知的好奇心をくずぐるものが

たくさん詰まっている

今日は朝から雲1つない快晴になりました。

天気がいいと心なしか登校する子どもたちの足取りも軽いようです。

また、学びとの出会いの１日がはじまります。

今日は５時間授業。１４：４５一斉下校の予定です。

交通安全パトロールボランティアの方よろしくお願いします。

英語活動では何月何日の英語での言い方を学習していました。

今日学習した内容が今日はお母さんお父さんたちへの問題です。

１　正月　　２　節分　　３　ひなまつり　　４　みどりの日
５　こどもの日　　６　クリスマス　　７　おおみそか

全ての月日を英語で答えて見てください。
（日については序数で表現してみてください）
＜ヒント＞
　Ｊａｎｕａｒｙ　Ｆｉｒｓｔ（序数）
１年生の前から何番目？なんて時には英語では序数を使うことが多い。

２０分放課といえども・・・。

委員会活動に一生懸命取り組んでいる児童もたくさんいます・・・。

活動に誠意を持って取り組んでいる姿を見ていると、

心がとてもさわやかになります・・・。

２年生のこちらのクラスは、「いくつといくつ」の勉強を赤白帽ではなくて、黄色い通学帽子となにもかぶらない黒い頭という設定で行っていました。ジャンケンというゲーム的要素が少し加わるだけだ子どもたちはいつより活動が活発になります。知的好奇心、知的ユーモア・・・楽しく勉強できるということは、集中できることにもつながります。

６年生は、「時計の時間と心の時間」という題材に取り組んでいます。

「時計の時間と心の時間何が違うのか・・・。」

ぜひ、今日の夕食時の話題にしてみてください。

意外と子どもたちは深く考えていますよ！

２年生は書写で引き続き「カタカナ」の練習をしています。これから、教科書にもカタカナが当たり前のように出てきます。また、社会や理科などでも必要になってきます。今やれることは今のうちに・・・。積み残すと２倍３倍の努力が必要になります。楽をしたい人は、とにかくその日に覚えることはその日のうちに確実に！

５年生の書写は硬筆でした。５年生にもなると、画数も多く、バランスをとるのがむずかしい字を練習していきます。２年生がカタカナを硬筆で学習していることを考えるとかなりステップアップしています。１年１年の積み重ねの偉大さをつくづく感じます。

４年生はわり算の筆算の問題に何度も挑戦しています。

かなり慣れてきたようで、計算するのがずいぶん慣れてきました。

でも、ずーっと割り切れない計算が出てくるんだよね・・・。

そこで分数の出番になるわけです。算数は奥が深い・・・。

１年生の時からの学びがずーっとつながっているんだから。

５月１７日（水）は楽しみにしている子どもも先生も多いめんの日。今日の献立は、とある番組で話題になっていたらしい「タンタンめん」＜中華めん＞「春巻き」「白玉フルーツ」「牛乳」でした。低学年から高学年まで今日の給食の献立についてリサーチした結果子どもたちの評価は★★★でした。今日もおししくいただきました。