１年生の図工は「じぶんだけの　にこにこおひさまを　かこう！」

約束は事は、「かならず　にっこりえがおを　かく」
　　　　　　「くろは　つかわない」

にっこり笑顔をかいていると自分も笑顔になる・・・。

笑顔と明るく元気な声があれば、たいていのことはうまくいく。

「ねこはなんばんめですか？」

右から数えるか・・・左から数えるか・・・それが問題だ。

算数ノートに「ねこはなんばんめですか」と書くことから始まる。

１年生の授業を見ていると、小さな積み重ねの大切さを実感する。

まさしく「ちりもつもれば山となる」　

５時間目、１年生は班ごとに学校探検へ出発しました。
今日は特別な日。
校長室や職員室、放送室など、普段入ることができない部屋に入れます。
どこにどんな部屋があるのか、班の友達と協力して探検することができました！

今日から、地域の方による読み聞かせが始まりました。
１年生は楽しそうに笑いながら、夢中になって聞いていました。
来週の木曜日はどんな本を読んでもらえるかな？

　今年度の“チャオ”が始まりました。　
　１回目は開講式ということで、まずは、みんな自己紹介。
　そして、ラッピングの先生をお迎えして、母の日のプレゼントを作りました。
　紙でお花を作り、紙コップに飾っていきました。
　みんな工夫してかわいくできあがりました。

今日の給食の献立は「うずら卵入り八宝菜」「揚げぎょうざ」「バンサンスー」「牛乳」でした。今日の一番人気はなんといっても「揚げぎょうざ」次に「八宝菜」の中に入っている「うずらの卵」
おかわりに並んでいた６年の男子の会話・・・。
「おーい、おれのうずらの卵残しておいてくれよー！」
「なんか、先生の大きいおかずには８個も入っていたらしいぞー」
先生・・・
「うずらの卵ごときであたふたするでない、もしなくなったら先生のを分けてやるから心配するな！」
「やったー！」・・・・・

今日から、１年生から３年生を対象に、図書ボラさんによる読み聞かせが始まりました。子どもたちは目をキラキラさせながら、お話を聞いていました。こういった姿から、子どもたちはみんな、知的好奇心のかたまりなんだということを感じます。三ツ渕小学校は読書が好きな子どもが多い学校です。低学年の時からの、図書ボラさんの読み聞かせによって読書好きになる子もたくさんいると思います。図書ボラの皆さん、これからもよろしくお願いします。子どもたちは楽しみに待っています。

雨も上がり、今日は風がさわやかな朝となりました。子どもたちはいつものように元気よく登校してきました。１年生の子どもたちも通学団での登校にも慣れてきたようです。今日は５時間授業で１４：４５一斉下校の予定です。一斉下校で、パトボラさんさんとのあいさつも行います。

「漢字の部分とそれを持つ漢字を書きましょう。そしてその部分が持つ意味を書きましょう。」
部分　かんむり　あし　にょう　たれ　かまえ

それでは、今日の夕食後・・・
　　　　　「くさかんむり」「うかんむり」「たけかんむり」「こころ」
　　　　　「れんが」「しんにょう」「くにがまえ」「もんがまえ」
を使った漢字を、家族の中でだれが１番たくさん書けるか競争してみましょう！

３年２組の今日の図工は「まほうのとびらをあけると」

中の世界にあるとびらをあけると、

外にはどんな世界が広がっているのでしょうか？

違いを色合いや構図を工夫して、自分の魔法のとびらを表現していきます。

完成が楽しみです・・・。

今日の英語活動では１月から１２月までの「月」の名前を学習しました。

１月　２月　３月　４月　５月　６月　

７月　８月　９月　１０月　１１月　１２月

お父さん、お母さん全部英語で言えますか？
校長先生、正確にスペル書けますか？・・・「無理！」

ちなみに韓国やアメリカ、タイなど入学式やハロウィンなんかを行う
月が違うらしい・・・。違う理由を調べてみるのもおもしろい。

カタカナの練習をする前に・・・「＜カ＞ってどう読む？」

「かたかなの、かー＞」
「漢字で＜ちから＞・・・・。
「ほかに読み方はないかなぁ・」
「むしの＜か＞の＜か＞」
「かめの＜か＞・・」
　そうじゃなくで、読み方は？
「・・・・・・・・・・・・・」

家族でほかにどんな読み方があるか考えてみてください。

２年生は「たし算とひき算」のテストを行っていました。何度も練習してきたとはいえ、やはり繰り上がりや繰り下がりがある計算だと、少し戸惑う子どももいるようです。あわてず、あせらず、正確に！何度も何度もくり返し練習すると計算も速くなります。テストが終わりではなく、テストが次のステップへの始まりなのです。

少し前３年２組が完成させた「サークル写真立て」づくりに今度は１組が取り組んでいました。色とりどりのねん土を上手に使い、アイデアスケッチに従って作品を完成に近づけていました。ものづくりに真剣に取り組んでいる姿も素敵です・・・。

今日の給食の献立は、「五目しらたまうどん」「愛知の肉団子」（見た目ではまったく愛知ということはわからない・・・）「フルーツゼリーミックス」「牛乳」でした。

３年生のとあるクラスで「めん」「ごはん」「ぱん」でいちばん好きなのは？と聞いたところ。
めん＞ごはん＞パン
めん＞ぱん＞ごはん
ということで、好きな主食ナンバー１に「めん」が輝きました。

ほかのクラスはどうなんでしょうか・・・？

２年生は書写でカタカナの練習をしています。漢字、ひらがな、カタカナのすべてをしっかりと身につけていかないと、生活に困ることが出てきてしまいます。特に、お菓子の名前とかカタカナがよく使われているんですよね。「ポテトチップス」とか「ベビースターラーメン」とか「ガム」とか読めないと困ります。自分のためにしっかり勉強しましょう！

４年２組に引き続き、４年１組も「コロコロガーレ」の制作に取りかかりました。まずは、土台作りということで、厚紙の接着をします。クリップを活用して、しっかり接着をします。家と同じで、土台がしっかりしていないと、作品がつぶれてしまいます。また、途中経過をお知らせします・・・。

新学年が始まり１ヶ月をすぎると、各教科の単元・題材も一区切り付き、テストが行われます。毎日しっかり勉強していればできるはず！？しっかりと脳みそに汗をかかせてあげてください・・・。いつもいっているけど、テストの後の振り返りを大切にね！

今日は「い」という字の練習をしていました。

「い！」「いかんいかん・・・字の間がせますぎてこれでは「り」だ・・。」
何度も何度も上手に書けるようになるまで練習します。
「い！」「いいねぇ〜」
納得のいく字が書けたようです。

６年生は国語で新聞作りをしています。どうやら、春の校外学習のリトルワールドで取材してきた世界の国々の特色をまとめているようです。「この新聞を読めばその国のことがわかる！」できあがりが楽しみです。班で１つ拡大版の新聞も作るようです。完成し、掲示されるのが待ち遠しく思います。楽しみー！