今日の課題は「２等辺三角形を書いてみよう。」です。
書くのは辺の長さが、６ｃｍ　８ｃｍ　８ｃｍ　の二等辺三角形。

　大人は多分描き方はわかっていると思いますが、
ある道具がないと大人でもなかなか正確に描くことはできません。
そして、二等辺三角形の学習は円の学習ともつながっているのです。

　今まで学習してきた内容との関連性を探りながら考えることができると
算数がどんどん楽しくなってくるはずです・・・。
　
　ところで、二等辺三角形の描き方はわかったかな？
　上手に二等辺三角形が描けたかな？

　今日は「〜がしたい」を英語で表現する活動に挑戦です。

○　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　（　国の名前　）.
○　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　（　見たいもの　）.
○　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｅａｔ　（　食べるもの）.

　さあ、あなたはどの国に行って、何を見て、どんなものを食べたいですか・
　家族で話し合って見ましょう！（もちろん英語で！）

　今日の書写のめあては「画の方こうに気をつけて　お手本そっくりに書こう。」でした。「人」「月」「千」などの漢字を中心に練習しました。「一画の長さ」「スタートする位置」「それぞれの画の向きやはねやはらい」に気をつけながら、みんな真剣に取り組んでいました。
　常に字形を整えることに心がけてノートをとると、字はどんどん上手になっていきます。

　今日の給食は、昔ながらの「ソフトめん」＜今はきしめん、ラーメン、うどん、パスタといった違いがはっきりわかるめんだが、昔はつゆや汁の種類が変わっても、めんといえはソフトめん一種類だけであった。＞、とてもおいしく大人気の「ミートソース」、よく言えばあっさり系の「チキンナゲット」（ヘルシー仕様で油分が少ない）、これからいよいよ本格的な収穫をむかえる冷凍ではない生の「みかん」、いつもの「牛乳」でした。
　今日の「ミートスパ」は学校給食でしか味わうことのできない特別な味です。

　ことらのクラスは今日から国語の教科書「下」の学習を進めていくようです。今日は「四年生の学習を見わたそう」という題材で、これからの学習の見通しと心構えについて確認していました。下には衝撃の「ごんぎつね」もあるのかー・・・。これからの学習が楽しみだ。

　６年生は「敬語」について勉強していました。
敬語には「丁寧語」「尊敬語」そして「謙譲語」があります。

○　展覧会にはもう行かれましたか。
○　明後日、ご自宅にうかがいます。
○　録音機の操作は、わたしがご説明いたします。
○　紅茶に砂糖をお入れになりますか。

さて、おご家族の方に問題です。上の文章で使われている敬語を「丁寧語」「尊敬語」「謙譲語」に分類してみてください。
「敬語」大人でも正しく適切に使える人はほとんどいないんですよね・・・。

　１年生は体育館で基本の運動！
　何人かがつながって蛇になります。そして、一番最後列の人がしっぽになります。オニは、最後列のしっぽになる人を「タッチ」しなければなりません。頭や胴体になった人は、しっぽの人を守りながら逃げます・・・。みんなはじま必死になって走り回ります。しっかり体を動かして、気分もすっきり。楽しみながら汗を流すことができました。

　黒板には「こうもり」「あめ（お菓子の）」「ねこ」「あくま」「くも」「どらきゅら」「かぼちゃ」・・・などの絵が貼ってあります。
　手元にはなにやら「がいこつ」のような絵・・・。それに色を塗って切り取って。それを使って何か面白いことをするようです。何をしたのかはお子さんに聞いてみてください。

　３年生は「あの雲のように」の演奏練習をしていました。
演奏するときのめあては・・・
「４分の３拍子を感じながら演奏しよう」
「せんりつの音のゆるやかな上がり下がりに気をつけて演奏しよう」です。

　教室に心地よいリコーダーの音色が響きます・・・。

　慣用句とは？
デジタル大辞泉
二語以上の単語が結合して、それ全体である特定の意味を表すもの。「油を売る」「あごを出す」の類。イディオム。慣用語。
日本大百科全書(ニッポニカ)
二つ以上の語が、つねに結び付いて用いられ、全体である特定の意味を表すようになった表現。「李下(りか)に冠を正さず」「光陰矢の...」
手と足を使った慣用句もたくさんある・・・。
「手をやく」「「手につかない」「手にあせにぎる」「手をはなせない」
「足をあらう」「足をはこぶ」「あげ足をとる」「手も足も出ない」
考えてみると会話の中は慣用句だらけ・・・。
いったいいくつくらいあるのだろう？調べてみるのもおもしろい。

　５年生は今日も分数の学習をしていました。今日は文章題に挑戦していました。問題文をしっかり読んで、題意をしっかりつかむことが大切です。様子を見ていると通分にもだいぶ慣れてきたようでした。分数は数の大きさとしてだけではなく、これから割合の学習を進めていく上でもとても重要になります。家でもいろいろな問題に進んで挑戦してほしいとおもいます。

　６年生は修学旅行新聞を作るために、班ごとに見学先の写真を撮ってきました。今日はカメラのＳＤから学級フォルダへの写真の取り込みと、新聞に使う写真の選択をしていました。果たして、よい写真は撮れていたのでしょうか？

　１０月２５日（水）も冷たい雨の朝となった。先週から雨が多く気温も下がり気味なので、あたたかい太陽の光が恋しい・・・。子どもたちは今日も少し肩をすくめての登校だ。これからどんどん冬に近づいていくので、体調管理には十分気を配ってやりたい・・・。うがい、手洗い、十分な栄養、そして十分な睡眠に心がけさせたい。

　今日は、１９５１年に戦後最初の国内民間航空会社としてこの年設立された日本航空が、東京〜大阪〜福岡間の運航を開始した日で、その時の一番機の名前は「もく星号」だったそうだ。現在、飛行機での移動は当たり前のこととなった。一昔前だれがこんな世界を想像していただろう・・・。あと何年もすると、宇宙旅行が当たり前になっているかもしれない・・・。未来の新しい「当たり前」を作っていくのが、今の子どもたちだ。新しい当たり前を作るために、今日も子どもたちは学びに向かう・・・。

　２年生のこちらのクラスは「お話を書こう」に挑戦中！

いざ、お話を書こうと言われると、なかなか内容が思いつかないものです。

また、文章の組み立てもしっかりと考えなくてはなりません・・・。

こう考えると、小説家のすごさがわかります・・・。

ひょっとするとこの中から芥川賞や直木賞をとる小説家が出るかも・・。

　６年生のこちらのクラスは、今まで家庭科で学習してきた内容の復習をするために、「家庭科常識勝ち抜けクイズ大会」をしていました。「テスト」って言われるとすこしどよーんとするんだけれど、「クイズ」って言われると楽しい気持ちで取り組めるんだよね・・・。そうか、どの教科のテストも、「クイズ」だと思ってやればいいんだ・・・。そうです、ものは考えよう・・・。自分の気持ち一つで、物事楽しくもつまらなくなるのです・・・。どうせやるなら、何でも楽しくやれるといいですね。

　６年生は修学旅行で学習したことを、新聞にまとめていきます。社会で学習したことをしっかりと自分の目で確かめてきたと思います。行く前とはひと味違った新聞ができあがるに違いありません・・・。今日はその設計図・・・いわゆる紙面構成をグループで考えていました。

　５年生の今日のめあては、「通分の仕方を深めよう」です。

この「通分」には「最大公約数」や「最初公倍数」がしっかりと理解できていないと正確に行うことはできません・・・。これ、これからの算数・数学で、ずーっと使い続けなくてはなりません。５年生のうちに通分の仕方についてしっかりと深めて、完璧にしておきましょう！

　こちらのクラスは算数の「見当と手かくし」について確かめ中！

それで、見当と手かくしって、何がどう違うのかな？

　４年生は４けたのわり算が早く、正確に解けるように特訓中！

間違いを少なくするためには、ノートの取り方も大切になってきます。

「けた」がずれたら大問題！そう、けたが多くなればなるほどね。

　３年生のこちらのクラスは「三角形」についての勉強。
問題は「コンパスを使って、二等辺三角形や正三角形を見つけましょう。また、二等辺三角形や正三角形になるわけをいいましょう」です。
　さあ、二等辺三角形と正三角形であることを、きちんと言葉でみんなにわかりやすく説明できるようにしよう！