先生をお招きし、茶道の指導をしていただきました。
　“ふくさ”さばき、お手前(おてまえ)、お菓子やお茶のいただき方を教えていただき、実際にお茶をたて、お運びをし、お客様役も体験しました。

今日はピアゴ八剱店に見学です。

ピアゴの店内だけでなく、バックヤードやお店の外も見学させていただきました。

品物の並べ方や産地のこと、リサイクル、ゴミのことなどたくさんのことを教えていただきました。

お店で工夫していることやひみつをたくさん見つけることができましたね！

ピアゴ八剱店のみなさん、ありがとうございました。

　国語で「にたいみのことば　はんたいのいみのことば」について勉強中です。今日は「にたいみのことば」について勉強し、普段生活の中から「にたいみのことば」をさがしました。
○　大きな声で話す　→　話す　言う　しゃべる
○　どうろをわたる　→　どうろ　みち　ほどう
○　手紙をうけとる　→　うけとる　もらう
○　うつくしい星空　→　うつくしい　きれい
　これ以外にどんな言葉を見つけたかな？
　今日の夕食の会話ネタにどうぞ！
　ご飯を食べながら話し合ってください。
　飯を食いながら話してください。
　お食事をとりながら意見交換をしてみてはいかがでしょうか？
　　

　今日は縦書きと横書きの練習・・・

　日本語は本来縦書きなんだけど

　最近は横書きを使うことの方が多いのかな

　草書で字をくずして書くのには横書きは無理・・・

　用途に合わせて上手に使い分けることが大切だ

　今日は跳び箱の「テスト」
　腕立て開脚跳びと閉脚跳び
　器械運動は「得意」「不得意」が出やすいけれど
　自分の力にあわせた高さに挑戦
　「フィニッシュ」のポーズはしっかりとね！
　少しずつ少しずつ跳び箱の高さを上げていこう・・・

　今日の給食の献立は、「ごはん」、「呉汁」＜以前も解説した、大豆を水に浸し、擂り潰したペーストを呉といい、呉を味噌汁に入れたものが呉汁である。＞、少し濃いめの味付けでごはんのおともにぴったりの「豚肉とごぼうの炒め物」、骨を丈夫にするための「アーモンド小魚」、「牛乳」でした。
　今日はどちらかと言うと純和風の献立でした。「呉汁」ななんかも、多分でわざわざ大豆をすりつぶして作る家庭はほとんどないと思います。今日は１１月最後の給食になりますが、この１ヶ月を振り返っても本当にいろいろな物を食べることができました。栄養バランスにおいてもしっかり考えられていて、育ち盛りの子どもたちにとってもこの給食はとても大切なものになっています。

３年生は両クラスとも、校外学習の見学先についてのまとめをしていました。
見学でメモしてきたこと、パンフレットなどを見ながら、「気づいたこと」や「疑問」「工夫していたこと」などについてワークシートに一生懸命書き込んでいました。いろいろなことに気づき、疑問を持つことができると、学びが楽しくなります。

おはなしの絵がほぼ完成しました。
同じおはなしの絵なのに、一人一人描いている場面が全然違います。
「へんてこらいおん」どんな姿にかわっていったのかな？
思い描いたことを絵で表現するということも、人間にしかできないことです。

　国語の題材「あったらいいなと思うものを、くわしく考えよう。」今日は文章で考えた自分が「あったらいいな」と思った物を絵に表していました。みんな、どらえもんのポケットから出てくるような楽しい道具を描いていました。「スイッチを押すと自分の好きなところにいけるどこでもボード」「空を飛ぶために背中につけるチョウの羽根」などなど・・・教室中が「夢」にあふれていました。

　６年生は物の溶け方の勉強をしています。今日は３種類の無色透明の液体に何が溶けているのかを探るために、それぞれの液を蒸発させてみました。
　１　けっこうつぶの大きい白い結晶のようなものがたくさん出てきた。
　２　しろい粉のような物が少しだけ出てきた。
　３　蒸発した跡みたいなものはあったけど、何も出てこなかった。　

　１・２・３の水溶液には何が溶けていた？
　次の３つの中から選ぼう　ア　二酸化炭素　イ　食塩　ウ　ミョウバン

　ほとんどの人が電動糸での作業を終え、板に書かれた絵への色を塗り始めました。形や絵の構図に工夫があり、すてきな「メッセージボード」ができあがりそうです。木の板に色を塗るのは結構手間がかかり、完成までにはもうしばらく時間がかかりそうです。
　２学期のうちに完成できるといいのだけれど・・・。

　登校後の教室の様子・・・。

　今日の学びに備える、一人一人の「ルーティーン」の時間。

　２年生の教室のドアには「九九の３の段の張り紙」

　３の段を唱えてからでないと教室に入れないらしい・・・。

　学校中に「学び」の「しかけ」があって、
　廊下を歩いているだけで楽しくなる・・・。

　今日も昨日に引き続き、雲が多くさえない天気だ。天気予報では時々雨が降るかもしれないということだ。そんな中、子どもたちは天気に関係なくいつもと変わらず元気に登校してきた。昨日まで比較的暖かい日が続いたが、明日からまた寒さが厳しくなってくるということだ。明日から１２月ということで、当たり前と言えば当たり前のことだ。天気予報で最低気温の予想を見てみると、明日は６度、収穫感謝祭のある土曜日は３度、そして日曜日は１度となっている。体調管理に今まで以上の注意が必要だ。
　ちなみに今日は「オートフォーカスカメラの日」
　１９７７年(昭和５２)年のこの日、小西六写真工業(後のコニカ)が世界初の自動焦点（オートフォーカス)カメラ「コニカＣ３５ＡＦ」を発売したことにちなんでいる。お年寄りの方は聞き覚えがあると思うが、「ジャスピンコニカ」という愛称で呼ばれ、誰でもピンぼけせずに撮れるということで、それまでカメラに縁のなかった女性や中高年層が写真を撮るきっかけとなったカメラだ。
　時は流れ現在・・・デジタルカメラでもスマホのカメラでも「オートフォーカス」が当たり前になり、カメラのピントを合わせたことがないという人の方が多くなったかもしれない。世の中どんどん便利になっていくが、機械に頼りすぎて人間が本来持っているすばらしい能力を失わないように心がけたい。
　
　

　１１月２９日に行われた「第４９回　小牧市社会福祉大会」で６年生の澤田侑茉さんが優良・善行児童として、小牧市長表彰を受けました。
　学習や児童会活動をはじめとする学校生活に常に前向きに取り組む姿勢が認められたことをうれしく思いました。本人の努力はもちろんですが、家族や友達のあたたかい支えがあってこそのものだと思います。周りへの感謝の気持ちを忘れす、さらに大きく成長してくれることを期待しています。
　今回表彰はされませんでしたが、三ツ渕小学校には他にもがんばっている人がたくさんいます。全ての三ツ渕っ子が、何事にも友達と力を合わせて前向きに取り組んでいってくれることを期待しています。「努力はいつか必ず花を咲かせます」

今日の書写の課題は「あこがれ」

ひらがな４文字なんだけど、

結構バランス取るのがむずかしい・・・。

でも、美しい文字に「あこがれ」を持って真剣に取り組む・・・。

　６年生の理科もやっぱりテストでした。

「２学期のたしかめ」のテスト・・・。

「２学期のはじめに学習したことが、結構記憶から消えている・・・。」

「これは、やばいかも・・・。」

　大好きな物語のお気に入りの場面を想像し、それを絵に表して行きます。
同じ物語を選んだにもかかわらず、表現する場面や構図はまったく違います。
イメージしたことを絵に表したり文に表したりする力は、これからの時代を
生きていく上で、とても大切な力です。完成が楽しみです・・・。

　今日は英訳版「桃太郎」を読むことになりました。
まずはじめに、登場人物の確認・・・。
それでは、次の登場人物を英語で言ってみましょう！
桃太郎→（　　　　　　　　　）
キジ→（　　　　　　　　）
サル→（　　　　　　　　）
イヌ→（　　　　　　　　）
オニ→（　　　　　　　　）
　最後まで見ることができなかったので、どんな授業だったかは
お子さんに聞いてみてください。

　今日の給食の献立は、健康志向の「麦ごはん」、カレーライスと思わせておいての家庭ではあまり作らない「ハヤシライス」、キャベツの食感が生きている少しあっさり目の「キャベツ入りメンチカツ」、子どもたちがいつも心待ちにしている「ミルクゼリーあえ」、そして知っている人はほとんどいないと思われるが、大昔テレビの宣伝でマイティ・ハーキュリー が一気飲みしていた「牛乳」でした。
　今日の献立の組み合わせはなかなかＧｏｏｄでした。今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　文の構成を考えながら説明文についての理解を深めていきます。

　わかりやすい文章を作るための基礎作りです・・・。

　説明文で学んだことは、はあらゆる教科で役立ちます。