今日の給食の献立は、日本のエネルギー源「ごはん」、学校給食でしか食べることのできない、ずっと変わらないおふくろの味の「肉じゃが」、家ではまず食べることのないレアな「さわらの塩こうじ焼き」、もやしの食感がたまらない「もやしの赤しそあえ」、そしてブルーラインの「牛乳」でした。
　おふくろの味の「肉じゃが」は意外や意外、子どもたちに案外人気の献立で、食べる前から「おいしい！おいしい！」と叫んでいる人もいました・・・。
　インフルエンザが流行してきているので、グループにせず全員前を向いて食べているクラスがちらほら見られました。何事も予防が大切です・・・。これ以上インフルエンザで休む人が増えませんように・・・。

　１年生のはじめの頃・・・
　
　鉛筆の持ち方・使い方・線の引き方からスタート・・・

　いまでは、結構難しい漢字も上手に書けるようになった

　今日のめあては

　「長さと方向に気をつけてかこう・・・」

　１年生は毎日確実に「進化」している

「九九のきまり」のふり返りプリントに取り組む・・・。

これからずーっと使っていくとても大切な学習だ。

友だちと助け合いながら課題を解決していこうとする姿を見ていると、

なんだか、「ホッ」とする・・・。

まだすらすら言えない人は、２年生のうちに完璧にしておこう。

学校公開日に行う学習発表会・・・

そのとき発表する演奏の練習にも

力が入ってきた・・・

すてきな歌や合奏を聴くことができそうだ・・・

今まで理科に時間に

「植物」・「昆虫」・「メダカ」などの誕生と成長について勉強してきた

では、「人」はどのように誕生し成長するのだろう

それを調べていくのが今日からの課題だ・・・　

　小学校生活を終えようとしている今
　あなたは何をおもいますか
　学んだこと
　体験したこと
　出会った人
　感じたこと
　考えたこと
　６年間に、どんなことがあったでしょう
　どんな未来が広がっているのでしょう

　話し方を工夫し、資料を示してスピーチしよう・・・
　その原稿作りに取り組んでいます　

　朝の教室

　係活動　

　友だちとの会話

　
　関わり合いのはじまり

　つながり合いのはじまり

　

今日は「やぶいり」・・・昔出稼ぎやでっち奉公に出ていた人たちが、正月（１５日の小正月を済ませた後）１月１６日と、７月１６日の年２回、休暇をもらって実家に帰ることをいうそうです。
　朝は結構冷え込んでいましたが、今日は寒気も緩み３月中旬くらいの暖かい気温になるということです。登校途中に雲も切れ太陽の光が差してきました。今日は過ごしやすく、勉強もはかどりそうです。
　運営委員が毎日掲揚している「国旗」が今日から新しいものになりました。なんでも新調すると気持ちがよいものです。

　６年生はいろいろな組み合わせが何通りあるかを勉強しています。

　表や図を活用して何通りあるかを求めていきます。

　リーグ戦のような表や、樹形図なんかも活用していきます。

　順番が関係するものとそうでないものもあるので、

　その区別もしっかりとつけなければなりません。

　「うーん・・・もっと合理的に、簡単に求める方法はないのかな？」

　数学で言うと、順列・組み合わせになるのかな？

　ややこしかったけど、計算で求められるものもあったようなないような。

　今日の給食の献立は「ごはん」、なにも具の包んでいないワンタンの皮だけが入っている「ワンタンスープ」、低学年にとってはちょっぴり大人の辛さの「豚キムチ炒め」、あっさりとした味の「えびしゅうまい」、そして毎日１本カルシウム補給の「牛乳」でした。
今日はしいていうなら中華風献立でした。１年生の女子に「ワンタンスープに入っているこの白いものは何ですか？」と質問されたとき、「ん？きしめんか？」「ほうとうか？」と思ってしまい、答えられませんでした。今後は質問に答えられるよう、献立チェックを入念に行ってから教室を回りたいと思います・・・。ちなみに、今日もいつもと同じように「今日の給食どうですか？」とたずねると、いつもと同じように「おいしいでーす！」という元気な答えが返ってきました。給食の時間はいつも幸せな気持ちになります。

　５年生の国語は詩を味わうために、「詩の楽しみ方をみつけよう」という題材に取り組んでいきます。教科書にはいくつもの詩が載っています。詩を楽しむために今回特に気をつけてみていくのが「比喩表現」。
　ねぎ坊主が地面から打ち上げられたロケットと表現されていたり、涙は１番小さな海ですと表現していたり・・・。「なるほどおもしろいな」と思う表現が使われた詩がちりばめられています。
　日本語って本当におもしろい、豊かな表現力を身につけて、心も豊かにないたいですね。

　４年２組は、小数のかけ算・わり算を中心とした「練習」「たしかめましょう」の問題に、友だち同士で協力して取り組んでいました。何事も繰り返し自分の身につけていくことが大切です。忘れてしまったことや、わからない問題は友だちが優しく教えてくれます・・・。さて、小数のかけ算・わり算はマスターしたかな？
　４年１組は、「日記の中から、必要なことをみつけて問題に答えよう」というところを学習していました。今日は「特に大事なところをよくみて考えよう」というめあてで、問題に取り組んでいました。「ＡＩ」がどんどん発達していく世の中では計算ができるだけではなんの役にもたちません。文をよく読んでいろいろな情報を効果的に結びつけたり、発展させていく力が必要になります。そして、考えを自分の言葉で発信できるようにならなければなりません。ところで、問題の意味や、大事なことわかったかな？

３年生は「磁石の性質」について勉強をしています。
磁石に引きつけられるものは何であるかや、磁石のＳ極・Ｎ極などについての勉強をしていきます。自分たちの身の回りで使われている磁石について調べてみるとおもしろいと思います。人類にとってこの「磁石」と「電磁石」というものがいかに重要なものであるかがわかってくると思います。これがなかったら、電気自動車なんてありえないですから・・・。

２年生は「短なわとび」の練習をしていました。
「前とび」「後ろとび」「交差とび」「あやとび」「二重跳び」
１年生の頃とくらべると、
「跳べる技」・「回数」ともに多くなってきているようです。

今日は寒気が緩み、風も穏やかな日になりました。
みんなとても気持ちよさそうに、なわとび運動に取り組んでいました。

１年生は「大きなかず」の勉強をしています。

「えんぴつ十本のたば８つと、２本・・・数字で書くと？」

「１００はどんなかずかかんがえよう」
　０が２つある
　１０が１０こあつまったかず
　５０が２つあつまったかず・・・

　１年生の時、「かず」の概念をしっかり身につけておくことが大切です。
　「位」「けた」「０の数」・・・
　１０が１０こあるとか、５０が２こあるなんていうのは、
　もう、かけ算の世界に入ってきています・・・。

　算数は生活の中で欠かすことのできないものです。
　実際の生活とどのように結びついているかを、一緒にお買い物などに出かけたときに話題にすると子どもたちの興味関心が深まり、算数がより生活と密着したものになると思います。

　集会の後に今月の歌、「大空がむかえる朝」を歌った。

　３月に卒業を迎える６年生へのメッセージソングかな・・・。

　決して長い歌詞の歌ではないけれど、

　心に響くいい歌だ・・・。

　冷蔵庫のようだった体育館がちょっぴり

　暖かくなったような気がした・・・。

　今日も冷え込みの厳しい朝となった。校舎の北側の先週積もった雪は、氷となってまだ溶けていない。先週から今日までの冷え込みを象徴している風景だ。今週は寒気がゆるみ、比較的暖かくなってくるらしい。今年はインフルエンザの流行が例年よりはやいということだが、三ツ渕小学校でも低学年を中心に流行してきている。手洗い・うがいに心がけるとともに、人が多く集まる場所への不要な外出を避け、予防に心がけさせてほしい。　また、予防のための「マスク」の準備もお願いしたい。
　今日は１９９９年まで「成人の日」で祝日であった。２０００年１月の第２月曜に変更となった。朝会で話をしたが、「かっこいい大人ってどんな大人なのか？」「大人と子どものちがいは何なのか？」を家族でぜひ話し合ってみてほしい。

メニュ−
　ミネストローネ　野菜のソテー　ロングメンチカツ
　サンドイッチロールパン　牛乳

　金曜日は、だいたい1週間おきにパン食の日です。
　「いただきます」のあいさつの後、サンドイッチロールパンに野菜のソテーとロングメンチカツを入れ、上からとんかつソースをかけ、ガブリ。
　

今日は寒すぎて外に遊びに出る人が少なく、教室で過ごす人がほとんど。

教室はエアコンが効いていて暖かい・・・。

エアコンのありがたさが身にしみる・・・。

　今季最強の寒波の影響で今日の名古屋地方の最低気温は−３．１度、今季１番の冷え込みとなった。ブランコ下の水たまりの氷も今日は厚く、水たまりによっては人が乗っても割れない部分もあった。登校後氷に吸い寄せられるように、ブランコ付近に人が集まってくる・・・。こうやって季節の自然を楽しむのはとてもよいことだ・・・。さあ今日も寒さに負けずに勉強だ！