今日のめあては、「小数をわる計算のしかたをもとに、筆算のしかたを考えよう。」でした。式を立てると２．４÷０．０８＝３０
筆算の方法は？できる限り簡単に、そして合理的に考えよう。
でも不思議がたくさん出てくるんだよね・・・。
わり算なのになんで答えが大きくなるの？
勝手に数字を変えてもいいの？
１つずつ整理しながら、納得しながら進めていきます。

今日のめあては「ひき算の筆算のしかたを考えよう」です。

式を立てて、計算するのはもう簡単だけど・・・、

そのやり方をわかりやすく説明しようとすると・・・、

これが意外にむずかしい。

２組さんも「あじさいとカタツムリ」の絵が完成しました。

これから名札に自分の名前を書いて、作品に貼り付けます。

できあがった自分の作品を見て、みんなとても満足そうでした。

季節にぴったりの作品です。

今日は学習した説明文「くちばし」の応用編・・・。
「これは○○○の○○○でしよう？」という文を使って、１人１人がオリジナル問題を作りました。
「この耳は何の耳でしょう？」
「このパンはどんなパンでしょう？」
「この足はなんの足でしょう？」
みんなで問題を出しあい、その答えを考えます。
そして、問題を出した人は、わかりやすくその答えを理由つけて説明します。
６月ももう終わりに近づいてきました・・・
入学してから３ヶ月、１年生ほんとに大きく成長しました。

教育相談２日目・・・。
日頃なかなか忙しくて・・・、
ゆっくりと膝を交えて話す機会がなかなか持てない。

教育相談週間のこの時間は、とても貴重な時間だ。

でも、何かあったときは、
誰でもいいので困っていることを打ち明けることが大切だ。

朝登校してから、用具を机の中に入れてランドセルをロッカーに片付ける。その後連絡帳に明日の予定を記入してから、読書が始まる・・・。読書週間ということで、いつもより長い時間本と向き合うことができる。静かに落ち着きのある時間が流れる・・・。やっぱり読書はいい・・・。

東海地方が梅雨入り宣言してから続いていた晴れの日も今日までということだ。明日は結構まとまった雨になるかもしれないという予報だ。その後、梅雨らしい天気が続くらしい。今日一日の晴天を楽しみたい。
今日も「精神集中！」させて学習に取り組んでいくぞ！

「学習した鳥のくちばしについて、お家の人に話してあげましょう。」

１　きつつき　　２　おうむ　　３　はちどり
※　それぞれどんな形をしていて、なんのためにそのような形をしているか、できる限り　詳しくお家の人に説明してみてください。

お家の人にしっかり説明できたら、勉強した内容がしっかり理解できているということです。

２年生が育てている野菜もずいぶん成長し、日に日に実を大きくしています。特に成長が速いのが「キュウリ」今日も立派なキュウリを３本も収穫している人がいました。「水やり」「雑草抜き」「収穫作業」「つるの固定」など、少し手を抜くだけで大変なことになってしまいます。今週末くらいから、収穫はさらに増えそうです。持ち帰ったら家族みんなで食べてください。とれたて野菜は最高においしいはずです。

３年生の書写のお題は「大」という字・・・。

簡単そうに見えて、バランスをとるのがとてもむずかしい。

そして最後の「はらい」も腕の見せ所・・・。

それにしても３年生・・・習字に慣れてきたようです。

筆遣いもさまになってきました。

４年生の図工は今日から「ギコギコ、トントン　ミニ大工」
めあては＜「のこぎり」と「げんのう」を安全に使って、木と木を組み合わせ、建物を作ろう＞です。長さを切りまちがえたら大変です。自分が大工さんにん会ったつもりで、いい仕事をしましょう！さて、震度７に耐えられる建物ができるか？がんばれミニ大工さん！

卵の時から詳しく観察してきたモンシロチョウの成長の様子を、今日は理科ノートにまとめました。「卵→幼虫→さなぎ→成虫」「モンシロチョウの体の特徴」など、今までの学習を思い出しながら丁寧にまとめていました。モンシロチョウの成長は昆虫の成長の様子です。モンシロチョウの体のつくりは全ての昆虫に共通しています。そこで問題です、「クモ」は昆虫でしょうか？理由をつけて答えてみてください。

２年生が学習している「スイミー」もいよいよ大詰めに来ました。

木を見て森を見ず、森を見て木を見ず・・・にならないように、

大詰めだからこそ、これまでの本文をもう一度見直す必要があります。

しっかりみんなで意見を出し合い、読み深めていってください。

今日の給食の献立は、「ごはん」ふつうのみそ汁とはちょっと違う「呉汁」＜呉汁（ごじる）は日本各地に伝わる郷土料理である。大豆を水に浸し、擂り潰したペーストを呉（ご）といい、呉を味噌汁に入れたものが呉汁である。（ウィキペディアより）＞子どもも大人も大好きな「ハンバーグのみぞれソース」＜みぞれ・・・大根おろし＞、「アスパラサラダ」、「クラス用ごまドレッシング」、「牛乳」という内容でした。今日も満足いっぱいの給食の時間になりました。

本年度の歯及び口腔の検査をおこないました。学校歯科医の先生から、「一生使う大切な歯です。毎日の歯みがきをしっかりするようにしましょう。」と指導がありました。歯みがきが不十分で歯石がたまっている子も居ました。家でのていねいな歯みがきが最も大切です。また、たくさんの児童に治療勧告書を出しました。もらった人はすぐに歯医者さんに行き、治療を受けましょう。虫歯は放置するとどんどん進行します。また、要注意乳歯を放置すると、歯並びに影響があります。１日も早く、歯医者さんに行きましょう。

４年生が取り組んでいる警察についての新聞作り・・・。

完成が近づいてきたようです・・・。

消防署新聞に続き、よい作品がたくさんありそうです。

今日は「植物の発芽と成長」のテスト。

学習したこと、観察したこと、ちゃんと覚えているかな？

日頃の授業もそうだけど、テストもふり返りが大切だ。

日常とはまったく異なる環境での運動「水泳」

まずは、少しずつ自分の体を水温になれさせること・・。
つま先をちょっぴり水の中に・・・。「冷たーい」
そして、お水の掛け合い・・・。「お手柔らかにお願いします」
そして、プールの中へ・・・。「「ウオーッ！ワァーウオッ！」
そして、水中に潜ります・・・。「あーだんだん気持ちよくなってきた」

何事もウォーミングアップが大切です・・・。

　今日も朝から夏の熱い日差しが降り注いでいます。遠くから登校している子どもの中には汗びっしょりになって校門を通り過ぎる人も・・・。長い梅雨の中休みが続いていますが、今日の最高気温は３１度〜３２度という予想です。水分補給をしっかりとさせ、熱中症予防に心がけさせたいと思います。今週から梅雨らしくなるという予報ですが、ご家庭でも体調管理に気をつけてあげてください。
　学校では、今週は「教育相談週間」とあわせて、「読書週間」となっています。

　梅雨らしからぬ天気の中、２年生は町探検に出発しました。「先生、ここはいつも通るけど、何の工場かわからない。」「先生、この神社の木はすっごく大きいよね。じっくり見たのは初めてだよ。」といっぱいお話をしながら町探検を楽しみました。さあ、次はどこをもっと詳しく知りたいか考えて町探検パート２に出かけましょう！