５年生がリコーダーで挑戦しているのは、
「いつでもあの海は」です。

　５年生にもなると、指使いや息の吹き込み方も上手になり、
　気持ちのいい音色を響かせることができるようになります。
　ぜひ、保護者の方にも聞かせてあげたい演奏です。
　

　３年生は線分図についての勉強をしていました。

　人間頭の中だけで考えていると、考えがこんがらがってしまいます。

　考えを順序立てて整理していくのに、図や表はとても有効です。

　自分の考えを見える化するために線分図をしっかりとマスターすることは、これから難しくなっていく算数にとって絶対に必要となってきます。がんばってください。

　今日の給食の献立は、おいしい「ごはん」、野菜たっぷりでヘルシーな「具だくさん汁」、家庭で食べることはまずないと思われるレアメニューの「さばのねぎソースかけ」、意外と子どもたちに人気のあるおじいちゃんおばあちゃんが大好きな「きんぴらごぼう」、そしてきんぴらごぼうにも合ってしまう「牛乳」でした。
　今日はどちらかというと純和風な献立でしたが、いつもと同じようにおいしそうに食べていました。「きんぴらごぼう」好きが、思っていたより多かったのには驚かされました。今日もお腹いっぱい大満足でした。

　新しく出てくる漢字は、
「店」「肉」「行」「線」「汽」「海」です。
ずいぶん難しい漢字が出てくるようになりました。

　習った漢字は、作文や観察記録などで、国語だけではなくいろいろな教科で、積極的に使うように心がけてください。

　今日は合わせて１０神経衰弱を行いながら
　　　　　「あわせて１０」の勉強をしました。
　０〜１０までの数字の書かれた２２枚のカードを使い、伏せた状態でよく混ぜ、重ならないように全部机に広げ、まず、ジャンケンをして負けた人からスタートします。そしてプレイヤーは好きな２枚をその場で表に向けます。２枚のカードに書かれているそれぞれの数字を足した数が１０になればそれらを自分のものにすることができ、続けてもう一度プレイできる。２枚の合計が１０に鳴らない場合、カードを元通りに伏せて次のプレイヤーの順番となる・・・といった感じで行っていました。
　計算力と記憶力がものをいうゲーム形式の勉強です。勝ち負けがつくということで、みんな必死になって取り組んでいました。勉強は楽しくやらないとね！

　１年生は「ぺけ」を使ったもよう作りをしました。

　色の組み合わせを工夫しながら線を増やしていきます。

　あーら不思議・・・とっても素敵なもようができあがりました。

　自分の作品の出来映えに子どもたちは大満足でした。

　２年生が育てている野菜たちはすくすくと育っています。
今日は、野菜への水やりと、雑草抜きなどを行いました。
　パプリカの実は、これからの成長の妨げになるということで、
もったいない気もしましたが、思い切ってもぎ取ることにしました。
　また、しばらくしたら植えるさつまいも畑のうねの雑草抜きもしました。

「あーはやく食べることのできる、立派な実がならないかな・・・・。」
　

　国語の題材は「よい聞き手になろう」。

　よい聞き手になるために大切なことをまとめていました。
　友だちの意見、あなたはしっかりと聴くことができていますか？

　学びは「聞くが９割」です。
　まずは、話している人の顔を見て聞くことからはじまりますよ。　

「メダカは何を食べて生きているのだろう？」が出発点・・・。
一見何もいないように見える学校にある池の水の中には、
　　　　　　　　実は生き物がうようよ・・・いるはず・・・。
　今日は池から採取してきた水を顕微鏡で調べました。
　「あれー何にもいないぞー・・・」
　「もっと濁ってきたなさそうな水で調べてみようよ・・・。」
　「うーん・・・やっぱり何もいないぞー・・・。」
　「あっ！なにかいた！・・・なんだゴミか・・・。」
　「ちょっと、私に代わりなさいよ！」
　「うーん・・・あっ・・・なにか動いてる気持ち悪ーい！」
　「ほんとだ、いたいた・・・」
　「これは、どうやらゾウリムシっぽいぞ。」
　「あっ！ミジンコ発見！」
　「この長ーいのは、アオミドロだな・・・。」
　と、こんな感じで観察をしていました・・・。
　顕微鏡で見えないものを見つけるのって、ほんとうにワクワクする。

　体力テストの中で１つだけ残っていた「シャトルラン」。

　持久力を把握するためのものです。
　そして、体力テストの中で１番人気のない種目です・・・。
　なぜなら、とてもきついからです・・・。

　それでも子どもたちは自分の持てる力を全て出し切ろうと
　必死にがんばっていました・・・。　　　　すばらしい！

　梅雨入りが近いのか、今日も朝から雲の厚いさえない天気だ・・・。でも、熱い日差しがないおかげで、真夏のような暑さが和らいで逆に過ごしやすいのかもしれない。子どもたちもそれほど汗をかくことなく、元気に登校してきた。
　今日は４年生が社会の学習で警察署見学に出かける。しっかりとした目的意識を持って、学習してきたことのたしかめや、疑問の解決をしてきてほしい。また、新たな発見があれば最高だ。
　今日は語呂合わせで、いろいろな記念日になっている・・・。
「ご（5）ふ（2）く（9）」（呉服）の日
「こ（5）んに（2）ゃく（9）」の日
「こ（5）うふ（2）く（9）」（幸福）の日
「エス（S＝5）ニ（2）ック（9）」の日
シリアルの代表である
「コ（5）ーンフ（2）レーク（9）」からシリアルの日
「に(2)く(9)」の日　　　　　　　　などなど・・・・・・。
日本語というのは本当におもしろい・・・
　　　　　　　　　　　そして知的ユーモアにあふれている。

　今日の学習は「英語の１月から１２月までの言い方」と「Ｃａｎ　ｙｏｕ　〜　？」を使った友だちとのコミュニケーションでした。
　英語で大切なのは、恥ずかしがらずに大きな声で言ってみるということです。今日は、とてもいい感じで友だち同士で英語を使ったコミュニケーションができていたようです。
　家族で月の名前をいいあったり、上の写真の「Ｃａｎ　ｙｏｕ　〜　？」の問題を実際にやってみたりしてください。ＯＫ？

　５年生は昔から引き継がれている、日本茶の入れ方の学習をしていました。

　○　ガスコンロの使い方
　○　お湯を沸かすときの注意
　○　急須・茶こしの使い方
　○　おいしいお茶の入れ方
　○　飲むときの作法

　などについて学習しました。

　ひょっとすると、急須や茶こしが家に存在しないという家庭もあるかもしれません。でも、本格的に立てた日本茶を飲んで、その魅力にはまる人も多いそうです。日本人として覚えておきたい文化の１つです。
　さて、今日はひと味違うおいしいお茶を入れることができたのでしょうか？

　

　４年生は漢字辞典の使い方の勉強をしていました。

　漢字辞典の基本的な作りは？
　○　部首ごとに画数の少ない順に漢字が並んでいる
　○　漢字辞典にはどんなことが書いてあるかを確かめる。
　漢字辞典の使い方は？
　○　読み方がわからない漢字を、部首索引を使ってひく。
　○ どう書くかわからない漢字を、音訓索引を使ってひく。
　○　読み方も部首もわからない漢字を、総画索引を使ってひく。

　最近は電子辞書やスマホなんかを使って簡単に調べることができるようになり、実際の生活のなかで「辞典」「辞書」の出番はめっきり減ってきました。

　でも、電気がなくなったときに困らないように、今のうちに使い方について勉強しておくことが大切です。

　身の回りにはいろいろな「色」をしたものがあります。今日はそんな「色」の勉強をしました。
　白　黒　赤　青　緑　黄　桃　紫　茶　金　銀　などなど・・・。

　あなたは、全て英語で言えますか？

　今日の給食の献立は、給食ではじめて食べたという人も多い大人気の「わかめごはん」、愛知は赤みそが定番だけどたまに無性に飲みたくなる「五目白みそ汁」、特に低学年の子どもたちが「これめちゃおいしい！」と絶賛していたすこし甘めの「厚焼き卵」、ごまの風味が食欲をそそる食感も最高の「野菜のごまあえ」、そして今日もなくてはならない「牛乳」でした。
　今日もまたまたおいしくいただきました。今日から教育実習生が来ていますが、やがて先生になりたい理由の１つに「給食が食べたいから」なんていう項目が入ってくるかもしれません・・・。

　２年生は先週に引き続き長さの勉強をしていました。

　今日は自分の持ち物の長さをまずはじめに予想し、その後実際に測って確かめるという勉強をしていました。
　予想　
　鉛筆ー１０ｃｍ　　けしごむー４ｃｍ３ｍｍ　すいとうー２０ｃｍ　
　おりたたみがさー２４ｃｍ　ふでばこー２２ｃｍ　
　さあ、自分の予想はピタリかニアピンか？
　ものさしや巻き尺がお家にあったら、お家の中にあるいろいろなものを測らしてあげてください。家のいろいろなものを測ることによって家具や窓枠などの「規格」というものに気づく子どももいるかもしれません。
　あー・・・勉強したことを広げていくことって本当におもしろい！

　　

　１年生の今日の体育は、ドッジボールを行いました。

　ボール受ける　投げる・・・
　飛んできたボールをよける・・・
　相手の動きをよむ・・・

　この小学生の定番と言われているドッチボールには、これから学習していくいろいろな球技に必要な体力要素がたくさん詰まっています。
　
　さあ、みんなドッチボール名人になろう！

　新学年スタートから、まもなく２ヶ月となります。今日はこれからどんどん新しい漢字を学習していく前の、１年生で習った漢字のテストを行っていました。
　振り返ってみると、１年生でもずいぶんたくさんの漢字を学習してきたことがわかります。さて、１年生の漢字は全問正解させることができたのでしょうか？

　３年生は継続してモンシロチョウを育てています。卵から小さな小さなあおむしが生まれたと思ったら、キャベツを食べてフンをしてをくり返しどんどん大きくなっていきます。そして、いなくなったと思うと飼育箱のふたの裏に、サナギになってペタッ・・・。そしてしばらくするとりっぱなモンシロチョウに変身して教室の中をヒラヒラ。
　チョウに限らず、昆虫の成長は、どちらかというと成長というより変身のレベルです。人が仮面ライダーに変身するくらいの劇的な変化です。興味にある人は、もっといろいろな生き物の成長の仕方を自分で調べてみてください。