５年生が英語の授業で「Do you like　〜？」「I like〜．」「What do you want？　I want 〜．」の会話文を学んでいました。

２年生が図工で粘土をさわって、思いついたままに色々な形を作っていました。完成した子もいました！

２年生が算数の授業で１００をこえる大きな数について学んでいました。１０の束、１００の束の数え棒を使って、まず数を数えることから始めていました。

５年生が家庭科の調理実習でジャガイモとほうれん草をゆでて食べました。今回は野菜やイモをゆでる調理に挑戦しました！

６月２５日（火）本日の中日新聞朝刊１３頁近郊版に大きく３年生の総合学習の様子が紹介されました。３年生は総合学習で小牧市のお祭りについて学習しています。昨日は、山車保存会の皆様方を講師に招いて、からくり人形を操作させてもらったり、お囃子の太鼓や笛を演奏させてもらったりしました。その様子が中日新聞に紹介されました。

３年３組の学級目標「こころ」は、３つの心をもつ子どもたちに３年３組の子が育ってほしいことを願って命名しました。その３つの心とは「友達のことを考える心」「助け合う心」「思いやりの心」の３つです。教育とは心を育てることだと考えています。

１年生が生活科で育てているアサガオが大輪の花を次々に咲かせています！とてもきれいです！

１年生が水泳の授業で輪くぐりをしたり、伏し浮きをしたり、プールサイドにつかまりバタ足の練習をしたり、ビート板を使ってバタ足で泳いだりしました。

３年生が総合学習で小牧市のまちについて調べています。今日は、小牧山車保存会の皆様方に学校に来ていただき、小牧の神明社のお祭りについて学びました。その折に、からくり人形を動かしたり、お囃子の笛や太鼓を演奏させてもらったりして実際に体験させてもらいました。とても興味を持ちました！

＜献立＞
キムチスープ・ビビンバ・ミニゼリー（洋梨）・ごはん・牛乳

５年生が社会科の授業で日本の気候の特徴を学んでいました。梅雨がある、季節風や台風が吹くなどです。大きく天候を変えるものです。

４年生が音楽の授業で「ハッピーバースデー」の曲をリコーダーで演奏していました。

２年生が国語の授業で物語文「スイミー」の第４場面の読み取りをしていました。場面の様子からスイミーの気持ちを思い描いていました。

２年生が図工の授業で粘土をにぎってつなげて思いついた形を作っていました。とても集中していました！

３年生が水泳の授業で、バタ足の練習をしていました。ビート板を使ったバタ足の練習もしていました。

先週の金曜日、授業研究会を行い、お二人の講師の先生からは、子どもが主体的に学び合うために必要なことは何か、細部に渡るまでご指導をいただきました。公開授業と特設授業を参観しましたが、意欲的に学び合う子どもの姿がそこにはありました。一斉下校後に授業研究協議会を行い、授業の中での子どもの姿をもとに教員も学び合いました。

先週の金曜日、二人の大学の先生を講師としてお招きして授業研究会を行いました。午前中は全部の学級の授業を公開して授業参観し、午後は３年生１学級、４年生１学級で特設授業を行い、全職員が二つにわかれて授業参観して、一斉下校後、授業研究協議会を行いました。

４年生が理科の授業で電池で動く車を使って、速く走る車にしようと電池のつなぎ方を工夫していました。

５年生がハードル走にチャレンジしていました！リズムよくまたぎこすためには、ハードルとハードルの間の距離を何歩で走るのかも関係してきます。

２年生が水泳指導をしていました。蒸し暑くなってきましたので、水泳が気持ちよい季節になってきました！