４年生は「水」についての理解を深めています。

　今日は「水を冷やすとどうなるか？」確かめました。

　水が氷になることはわかっていますが、
　何度くらいから氷になり始めるか調べたことはないはずです。
　さて、何度で水は凍り始めるのでしょうか？

　また、冬に窓ガスが曇ったり、
　夏に冷たいジュースのコップが汗をかいたようになります。
　なぜ、そのようなことが起こるのでしょうか？

　身の回りの不思議を確かめていくことは本当に楽しいことです。

　今日の給食の献立は、うどんの次の日はやたらと食べたくなる「ごはん」。一昔前には給食に出されることすら想像できなかった、韓国のお雑煮「トックスープ」。高学年で、しらす干しが入っていることについての賛否が分かれた「はくさいの中華あえ」。どう考えてもかけ過ぎは体によくないと思われる「クラス用中華ドレッシング」。そして、朝鮮半島のお餅である「トック」にも合う「牛乳」でした。
　今日は韓国＆中華風の献立でした。給食でいろいろな国の料理を食べることができるのは本当にありがたいことです。学校給食もこれからますますグローバル化していくのかもしれません。

　５年生は６南西が今学習していることにつながる、

　「平均」について学習していました。

　平均も使う数字を間違えると、誤ったデータになってしまいます。

　今日は全体の平均が確実に求められるよう、

　みんなで力を合わせて学習を進めていました。

　中学校になるとテストの「平均点」がやたらと気になるようになるんですが、「平均点以上だったからよかったぁー」なんて、平均点にだまされると自分の学力の正確なデータ分析ができなくなるので要注意ですよ・・・。

　６年生は統計学の基礎づくりとして、

　資料の調べ方についての学習を進めています。

　たくさんあるデータの見方を少し変えるだけで、

　平均が同じでも、異なる傾向が見えてきます。

　物事をいろいろな角度からとらえ、

　的確に分析する力をつけてほしいと思います。

　６年生の社会の歴史も近代に入りました。

　今日は「原爆ドーム」にまつわる話のビデオ鑑賞をし、

　長く続いた戦争と人々の暮らしについて考えました。

　戦争のない平和な世の中にするためにはどうしたらよいかを、

　社会の授業の中でじっくりと考えて欲しいと思います。

　５年生は自分のできるスポーツ、

　できないスポーツを英語で表現していました。

　また、スポーツの名前も同時にたくさん覚えました。

　語学はまずは聴くことから・・・

　アレン先生の発音をしっかりインプットしてください。

　Ｉｃａｎ　ｐｌａｙ　volleyball・・・

　指定された漢字を必ず使わなければならない、という条件の下で、

　学校生活についての「なりきり日記」を作っていました。

　なりきりというくらいですから、創作日記ということになります。

　さて、無事条件をクリアし、

　おもしろい「なりきり日記」が書けたのでしょうか？

　３年生は国語の「たしかめよう」のテストをしていました。

　ひょっとするとこれが２学期最後の国語のテストかもしれません。

　しかし、油断は禁物です・・・。まだあるかもしれません・・・。

　２学期も確実に終わりに近づいていいます・・・。

　２年生はなわとび集会に向けて「大縄跳び」の特訓中です。

　ポイントは回している縄に入るタイミングです・・・。

　今日はそのタイミングを覚える練習を中心に行っていました。

　「よーし！放課も自主練習だ！」

１年生の廊下には、お話の絵「くじらぐも」の作品が掲示されています。

個人懇談会で学校に来たときには、

ぜひお子さんの作品を見てあげてください・・・。

　今日も寒い朝となったが、例年にくらべるとまだ温かいのかもしれない。それでも紅葉していた木々の葉は風に吹かれて舞い落ち、季節が確実に秋から冬に変わっていることを感じさせてくれる。
　今日は、１９８５年（昭和６０年）の国連総会により制定された「交際ボランティア・デー」だ。ＨＰ雑学ネタ帳によると、「世界中の経済と社会開発の推進のため、ボランティア活動の貢献に対する認識を高め、社会のあらゆる層からより多くの人々が、国内外においてボランティア活動に参加できる機運を高める日。」だそうだ。
　学校でも、将来、ボランティア活動などを通して社会貢献できる人材を育てていきたい。田んぼボランティアさん、読み聞かせボランティアさん、伝承の会ボランティアさん、交通安全ボランティアさんなどに感謝すると共に、活動の様子を見て、人としての生き方も学んで欲しい。

　今日の体育でハードル走も四時間目。2人組で走りをチェックする4年生の子どもたち。もっと足を横にしたほうがいいよ」「上に跳んではダメだよ！」などなど。互いにアドバスしながら練習を重ねています！タイムを何度も計りながら自己ベストを目指しています。次回が最終回。自己ベストをだしていこうね！

　クリスマスツリーの代わりとなる

「マツボックリツリー」が完成しました。

　なかなかの作品で、その辺で売っているものよりいい感じです。

　持ち帰ったら、家の中で１番いい場所に飾ってあげてください。

　今日の給食の献立は、うどんファンが大喜びしていた「白玉うどん」。白玉うどんをこの汁に投入するとあっというまに出来上がる「わかめうどん」。名前だけ聞くとどんなものだか想像もつかない、昭和５８年に開発された高タンパク、低脂肪なすり身と豆腐を練り込んだ具材を油揚げで包み込んだ、ヘルシーなおかず「けんちんしのだ」。こんな食べ方があったのかと、目からうろこの「さといもの梅かつおあえ」。アーモンドが入っていなかったのがちょっぴり残念だったカルシウム豊富な「味付き乾燥小魚」。そして乾燥小魚を食べた後に飲むとめちゃおいしく感じる「牛乳」でした。
　今日の給食もいつも通りとてもおいしくいただきました。「けんちんしのだ」が気になる方は、ことらの愛知学校給食会のホームページでどんなものかご確認ください。
　→http://aigaku.org/kyoukyuu/ippann/1-kaihatu.html

　今日の朝は昨日より幾分冷え込みがやわらいだような気がする。今日は天気もよくなり、日差しに恵まれる１日になりそうだ。
　今日から個人懇談がはじまり、４時間授業となる。いつもより少し早く帰ることになり、家で過ごす時間が長くなるが、特に出かけるときには交通安全には十分気をつけてほしい。
　個人懇談会では、共に子どもの成長を喜び、さらに力を伸すためには何が必要かを一緒に考える機会にしていきたい・・・。

　１年生は英語活動でクリスマスに関係する言葉を勉強していました。

　「スノーマン」「スター」「トイ」「ベル」「プレゼント」

　「クリスマス　ツリー」「サンタクロース」「キャンドル」

　ＡＬＴのアレン先生の発音を耳でしっかり聴いて、すぐに声にします。

　なかなかいい発音を、みんなしていました。

　お子さんの発音を、ぜひ聴いてあげてください。

　　お話の絵「くじらぐも」の色塗りをしていました。

　どうやら、今日完成するようです・・・・。

　自分の想い描いた場面を、伸び伸びと描いていました。

　子どもにしか描けない「絵」というのは、

　見ていて心が温まります・・・。

　２年生は書写で「年賀状の書き方」の学習をしていました。

　ＳＮＳの進歩で、年々「年賀状」をはじめとする「手紙」を出す人が少なくなっているということですが、年賀状や手紙の書き方はぜひ知っておきたいことの１つです。
　住所や宛名の描き方や配置など、知っておかないと社会人になったときに恥ずかしい思いをすることがあるかもしれません。
　もし、おじいちゃんやおばあちゃんが遠く離れたところに住んでいる人がいたら、年賀状を出してみてはどうでしょうか？きっと喜ばれると思います。

　２年生は「冬休みまでの漢字」の練習をしていました。

　２年生になってからたくさんの漢字を習い、覚えてきました。

　どれくらいしっかり身についているか確かめておくことが大切です。

　「うーん・・・冬休みまでの漢字っていうプリントがあるということは、冬休みからの漢字っていうプリントもあるってことかな・・・。」

　「うーん・・・微妙・・・。」

　今日の給食の献立は、育ち盛りの子どもたちにはたくさん食べて欲しい「ごはん」。あまり家庭で作ることがないと思われる「豚肉と生揚げの煮物」。贅沢を言うともう少しお腹の部分にボリュームがあると最高だった、以外と好きな子どもが多い「子持ちししゃもの一夜干し」。ゆずの香りと味のよさがまだ十分わからない子どもたちには、すこし大人の味すぎた「かぶのゆずあえ」。かぶのゆず和えの酸っぱさを中和するのにいい仕事をしてくれた、米粉で作った「メープルマフィン」。そして「牛乳」でした。
　今日は子持ちしゃもの一夜干しを、頭からがぶりといくか、それとも頭は食べずに残すかで論争が起きていた学級もあったようです。今日は「ゆず」と「しゃも」の話題で盛り上がりました。