１２月２３日（水）新型コロナウイルス感染が全国に広がる中、２学期終業式を無事行うことができました。本日も全校で集まることは避けて校内放送で終業式を行いました。式辞では、３つのことを振り返りました。１つ目は、新しい学校生活様式のことです。全校で新しい学校生活様式を守って感染防止に努めた結果、臨時休校することなく、制約はあったものの多くの学校行事や教育活動を行うことができたことは、本当によかったと思っています。まさに、「ワンチーム」となって全校で取り組んだ成果だと思っています。今後も気をゆるめることなく、感染防止に努めて、乗り越えていきたいと思います。２つ目は、学校の内外であいさつができることです。児童アンケートの結果、約１割の児童があいさつが自ら進んでできていないという結果でした。全員が「できている」と回答するまで引き続き、目標の１つに掲げていきたいと思います。３つ目は、学習のことです。簡単にあきらめないで、わかるまでねばり強く頑張ること、そして、考えてもわからないときはわからないから教えてといえることです。振り返る時間をとりました。いよいよ明日から１４日間の冬休みに入ります。自宅や地域でも気をゆるめることなく、新しい生活様式を続けて、１月７日（木）の３学期始業式には全員、元気に会えることを楽しみにしています。
　続いて生徒指導主任から３Ｋの話がありました。３Ｋとは、「健康第一」「危険なことをしない」「家族を大切に」の３つです。気持ちがゆるんだときが一番危ないので、気を付けて下さい。
　最後に、２年生と４年生の代表児童から、ビデオ放送で「２学期を振り返って頑張ったこと」や「冬休みやこれから頑張りたいこと」の発表がありました。

明日が２学期終業式ということもあり、学期に１度の学級お楽しみ会で盛り上がるクラスもありました。

１２月２２日（火）昼の校内放送で保健委員会の委員長から「笑顔満開・ふわふわ言葉祭り」への参加のお礼がありました。のべ２５７３枚のふわふわカードが掲示されました。全校の皆さんの参加のおかげで米野小学校が思いやりの花で満開になりました。これからもふわふわ言葉をかけあって、あたたかい米野小学校にしていきましょう。ご協力ありがとうございました。

＜献立＞
麦ごはん・牛乳・チキンカレー・ミニハンバーグ・福神サラダ・ガトーショコラ
２学期最後の給食でした。３学期の給食のスタートは、１月８日（金）からです。

１年生の学級でも「冬休みの日誌」が配られていました。冬休みの学習面・生活面のめあてをしっかり立てて、規則正しい生活を送りましょう。

３年生の学級でも「冬休みの日誌」が配られていました。あわせて冬休みの課題についても担任の先生からの話がありました。子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

６年生の学級でも「冬休みの日誌」が配られていました。日誌の他にも冬休みの生活や学年通信、冬休みの課題などのプリントも配られていました。

本日、１２月２２日（火）に「冬休みの日誌」を配付することになっています。学年通信や冬休みの課題なども今日、子どもたちに渡している学級が多いと思います。５年生でも日誌が配られていました。

学級の時間に冬休みの日誌などが配付されていました。今日は、全校一斉に冬休みの日誌を配付することになっています。

４年生が社会科の授業で郷土（小牧）の発展に尽くした人々について学んでいました。小牧にゆかりのある、入鹿六人衆・木津用水と新木津用水を引いた人々・海部壮平氏・神戸真氏について学んでいました。

５年生が英語の授業で２学期に学習した道案内の復習をした後、英語の感情表現の違いを学んでいました。

６年生が歴史の授業で日本の産業の発展によって人々の生活や社会はどのように変化したのか調べていました。

４年生が国語の授業で「冬休みの楽しみ」についてタブレット端末を使ってプレゼンを作っていました。

４年生が算数の習熟問題をeライブラリーを使って行っていました。

３年生がタブレット端末を使って雪だるまの絵をかいていました。

１年生が学級の時間にタブレット端末の操作の仕方をはじめて学んでいました。

１２月２２日（火）早朝、校長室で表彰伝達を行いました。青少年健全育成に関する標語優秀作品の児童に賞状と副賞を渡しました。優秀賞の６年生、入選の５年生・４年生・３年生・２年生・１年生の児童です。おめでとうございます。標語優秀作品の紹介もします。
優秀作品
　６年生「ごめんなさい」 おそくはないよ だいじょうぶ
入選作品
　５年生　マスクでも 元気なあいさつ とどけたい
　４年生　あいさつは 心のとびら 開くかぎ
　３年生　マイバッグ ちきゅうのために もちあるこう
　２年生　あいさつは ともだちつくる チケットだ
　１年生　ともだちと げんきなあいさつ かわそうよ

１年生が学級の時間に一人１台のタブレット端末の操作の方法や使い方をはじめて学んでいました。

２年生が学級の時間にタブレット端末の操作の仕方について学んでいました。子どもたちはすぐに使いこなしていました。今後は使い方のルールをしっかり守って操作してほしいと思います。

５年生が算数の授業で正三角形の色板を並べてピラミッドの形をつくる問題を解いていました。１段、２段、３段・・・36枚の色板を使うと何段になるのか、表を使って少ない場合から順に調べてきまりを見つけていました。