６年生のみなさん、こんにちは！
まだ５月なのに暑い日が続きますね。
熱中症についてもテレビで報道されるようになりました。
室内でも水分補給はしっかりしましょう。

さて、課題は進んでいますか。
今日は、外国語の課題についてです。

書くだけだと文字は覚えられますが、発音が大切。
でも、聞いてもいないのに発音できませんよね。

そんな時、「Picture Dictionary」のバーコード使っていますか？
もう知っている人もいるかと思いますが、発音を聞くことができます！

聞いて、発音して、書いて、覚える。

一石二鳥？いやいや、一石四鳥！
書くだけでなく、ぜひ発音しながら楽しんでやってくださいね。

では、先生たちも皆さんに会えるのを楽しみにしています！

おはようございます。
毎朝の漢字ドリル学習は順調ですか。
では、問題です。
「いんしょうにのこる」の「いんしょう」はどのように書くでしょうか。
空書きして保護者に書き順をチェックしてもらいましょう。

さて、今日の時間割は、国語、算数、家庭科です。
国語は、答え方に注意してください。
「ぬき出しなさい」と書かれていたら、教科書の言葉そのままを書きましょう。
理由を聞かれていたら、「から」を使って文をつくりましょう。

おうちでの学習が続きますが、みんなでがんばりましょう。

　２年生のみなさん、おはようございます。こんしゅうもあと１日。がんばりましょう！
　きょうのじかんわりは、道とく、さんすう、こくごです。

　１じかん目は、道とくです。プリントは、道とくのきょうかしょを見てやりましょう。９：００〜と９：１０〜のEテレも見てみてね。

３年生は２００文字の新出漢字があります。
画数も多いですが、しっかり覚えていきましょう♪

漢字らくらくノートのつかい方はもう、なれたかな？

「なぞり」は、はみ出さないように気をつけて、ていねいに書きましょう。

読む・書くの「ドリル１／１〜１０」「ドリル２／１１〜２０」は
「ふりがな」もわすれずに書こうね！　

４年生のみなさん、こんにちは！
今日の天気は、とても晴れて気温も高くなってきましたね。
学校のろうかの気温は２５度もありました。

算数の課題では、折れ線グラフが出されています。
教科書P26〜28では、気温についての折れ線グラフが書かれています。
折れ線グラフでは、線のかたむきぐあいで、変わり方がわかります。
線のかたむきが急なところほど、変わり方も大きくなっています。

なんと、この折れ線グラフは算数の教科書だけではなく、「だいすき大愛知」にも使われていました。
他にも色んなところに、折れ線グラフが使われているのでさがしてみよう！

課題は順調に進んでいますか？先生も書写ノートの７ページに取り組みました。するととてもいいことが！
書写ノートの課題の後に国語の課題にある「春の河」「小景異情」の視写に取り組むとこんなに上手にできました！書写を甘く見てはだめですね！がんばって取り組みましょう。

☆字をきれいに見せるポイント☆（初級編）
少し右上がりの字で書くときれいにみえるかも！？

３年生のみなさん、こんにちは！

先生たちからのクイズです！
６つのたねの写真をのせました。
それぞれ何のたねかわかるかな？
調べてみたり、お家の人といっしょに考えてみよう！
答えはまた明日発表するね！

４年生のみなさん、勉強は順調に進んでいますか？
先生たちは、みんなに会えるのをとても楽しみにしています！

今日は、４年生で育てるヘチマの種をまきました。
まず、ポットの中に土を入れて真ん中に１センチくらいのあなをあけます。
そこにヘチマの種を入れて、土をかぶせます。
最後に「りっぱなヘチマになりますように」と思いながら水をあげました。

学校が始まったら、ヘチマを見に行きましょう！

３年生のみなさん、こんにちは！
宿題はじゅんちょうに進んでいますか？

まきっこガーデンのキャベツの葉を見てみると・・・
モンシロチョウのたまごがあったよ！
先生が育てるので、また成長の様子をホームページにのせていくね！

１ねんせいの　みなさん、こんにちは！
がっこうの　おべんきょうは　すすんでいますか？


きょうから　こまきしょうがっこうにある　きょうしつを　くいずで　
だします。
しゃしんを　みて　きょうしつの　なまえを　かんがえて　くださいね。
せいかつの　きょうかしょを　みると　わかりやすいかも　しれません。
がっこうが　はじまったら、みんなで　たんけんに　いきましょうね。


それでは　もんだいです。　
したの　しゃしんを　みて　かんがえて　みましょう。

ひんと１
　この　きょうしつには　ほんが　たくさん　あります。

ひんと２　
　１ねんせいの　きょうしつと　おなじ　１かいに　あります。　

さて、この　きょうしつは　なんでしょうか。
この　きょうしつには　かわいい　おはなの　そふぁも　ありました。
どこにあるか　がっこうが　はじまってから　さがしてみてくださいね！
　

こんにちは。今日の家庭学習は、１限算数、２限社会、３限理科です。
もう３限まで終わりましたか？

今日の理科の学習で学んだことを、実際に雲を見て、「本当だ！！」と確かめてください！と、言いたいところでしたが、今日は雲の量が０。どうやら先生の天気予報はあまり当たらないようです。また後日、自分の目で確かめてみてくださいね！

宿題は、その日のうちに丸付けをし、間違えたところは復習をしましょう。これがかなり大切です。時間割通りにいかなくても仕方が無いから、ここまできちんと頑張ってね。

?　こくご、さんすう、ずこうのべんきょうは、じゅんちょうですか？　１日の中でリズムをつくって、べんきょうしましょうね。

　学年つうしんにのっている、かん字ドリル＆ドリルノートのページにまちがいがありました。なんどもごめんなさい。
　かん字ドリルは、「4〜32」
　ドリルノートは、「2〜48」が正しいページです。

　よろしくおねがいします。
　

　きょうは、こくごとさんすうとずこうのべんきょうですね。
　かん字のべんきょうは、きのうのホームページを見ながら、やってね！
　さんすうは、時かんのべんきょうです。しゃしんをよく見て、ノートを書いてくださいね。

きょうも１日、がんばろう！

２年生のみなさん、べんきょうはじゅんちょうにすすんでいますか？
きょうの、とけいのべんきょうは　むずかしかったですね。

さて、先生がかん字ノートの出すページをまちがえていました。
いま、ノートのP４，５があいていますね。
そこもやってください。ごめんなさい。
かん字の書くりょうがとっても多いですね。
とくに、きょうはたいへんだったと思います。
P４、５はいつでもよいので、できるときにれんしゅうをしてください。

★読みかたがあたらしいかん字★のところは、
読みかたがあたらしいかん字だけではなく、おなじ日にれんしゅうしたかん字もれんしゅうするとよいですね！

たくさんあってたいへんですが、がんばりましょうね！！

今日は「時こくと時間」をべんきょうします。
とても大切なところなので、ていねいにおぼえましょうね！

＜今日のポイント＞　
☆長いはりのうごく時間のきまりをおぼえておきましょう☆

○　小さいめもり・・・「１分」

○　大きいめもり・・・「５分」＝小さいめもり５めもりぶんなんだね！

○　長いはりはひとまわりすると「１時間」　

○　１時間＝「６０分」＝小さいめもり６０めもりぶんなんだね！



◎じっさいにおうちにある時計のめもりをかずをかぞえてみましょう！
　

おはようございます。
今日の学習は、１限理科、２限算数、３限国語です。
１時間目の理科がもう始まっていると思います。
雲の動きをゆっくり観さつして、いろんな発見をしてください！

小牧小学校から見える雲は、こんな形をしています。
ちなみに先生がつけるとしたら、雲の量は３です。晴れと言えそうですね。

　今日おぼえるあたらしいかん字は１０字です！
　かくすうがおおかったり、まちがえやいかん字がおおくなってくるので１字１字ていねいにおぼえましょうね！

＜ポイント＞
　かきじゅんをよく見てこえに出しながらかくと、おぼえやすいですよ☆

　今日もがんばりましょう！

　臨時休校が続く中、一部報道にあったように「令和２年度 全国中学校体育大会」の中止が決定しました。また「第42回 東海中学校総合体育大会」「第74回 愛知県中学校総合体育大会」「令和２年度 愛知県小中学校体育連盟東尾張支部愛日地区大会」も同様に中止が決定しました。詳しくは、各通知文を配布文書に掲載しましたのでご覧ください。

おはようございます。
今日の家庭学習は１限算数、２限社会、３限音楽です。
すでに山田先生は、漢字ドリル９の１〜１０を練習していますよ！
みなさんもがんばってください。

社会のプリントでは、世界地図を見ながら６つの大陸と３つの大きな海を覚えます。
他にも地球儀の見方が分かりやすく説明されています。
おうちで学習しますが、みんなで頑張りましょう！！

さんすうのきょうかしょP１５　２ばんの気がついたことも、
ノートに２つぐらい書けるといいね。

３じかん目のこくごは、きのうのつづきのかん字です。
かん字ドリル７を読んでみましょう。
まちがえず読めましたか？
つぎは、ノートに書いてれんしゅうしましょう。
P1にお手本がのっています。
「あさの早いじかん。早い早」
「本を音読する。本音読本音」
のように、下はかん字をとくにれんしゅうしましょう。
読みがなも、わすれずに書きましょう。


保護者のみなさまへ

出していただいた課題を見させていただきました。
子どもたちがしっかり取り組んだ様子、おうちの人が丁寧に見てくださり、アドバイスなどをしてくださった様子が伝わってきました。
ご協力をいただき、本当にありがとうございます。

もうしばらく家庭学習が続き、新しい学習内容も始まります。
申し訳ありませんが、今後もご支援を　どうぞよろしくお願い致します。
何かあれば、学年担任までお問い合わせください。