５年生が社会科の授業で大工場と中小工場の格差の問題がある中で、中小工場が技術革新をして日本の工業を支えていたり、伝統を生かしながら工業を続けていたりする地域があることを学んでいました。

５年生が図工の授業でつくっていた、伝言板が完成しました。今日は、鑑賞の時間でワークシートに友達の作品のよいところをまとめていました。

１年生が生活科の授業で楽しそうにお正月のものを粘土で作っていました。

６年生が学級の時間に一人１台のタブレットＰＣを使って考えを共有していました。問題は、１問目「１組と言えば？」２問目「○○先生と言えば」です。個々の考えを声に出して発表しなくても、コンピュータの画面上で瞬時に学級の全員に知らせることができます。盛り上がっていました。

２年生が一人１台のタブレットＰＣを使ってＥライブラリを開いて活用の仕方を学んでいました。

２年生が図工の授業でお話の絵をかいています。自分の好きなお話の描きたい場面の絵です。

１２月１７日（木）早朝、ふわふわ言葉で２４１８個の思いやりの花が見事に咲きました！

１年生が生活科の授業で折り紙をしました。サンタさんやトナカイ、雪だるまも作りました。もうすぐクリスマスですからね。

６年生が音楽の授業で「おぼろ月夜」の曲を歌うためにどのような強弱で歌ったらぴったりいくのか、歌詞や旋律のもつリズムや流れを生かして歌うにはどのように歌ったらよいのか、曲を聞きながら考えていました。

５年生が学級の時間にタブレットＰＣの操作に慣れるために「かぶらないゲーム」をしていました。問題は「オリンピック競技名」と「好きな教科」の２問でした。

６年生が歴史の授業で国会開設されることになって世の中はどのように変わっていったのか学んでいました。

３年生が道徳の授業でやさしい人とは、どんな人なのか話し合っていました。人にやさしくするときには、どんな考えをもつことが大切なのか考えていました。本当のやさしさとは何かな？

１年生が生活科の授業でこれから家族のためにやってみたい仕事を考えて、ワークシートにまとめていました。「食事の用意？」「食事の後かたづけ？」「掃除？」「ごみだし？」「花の世話？」「くつをそろえること？」「洗たく物をほす・たたむ？」「風呂の用意・掃除？」などです。

１年生が国語の授業で日付と曜日を学んでいました。

国際教室では、毎時間入れかわり立ちかわり母国語を外国にもつ児童が通級して一生懸命日本語を学んでいます。国際教室担当教員が通常学級に入りこんで指導する場合もあります。

＜献立＞
ソフトめん・牛乳・肉みそかけ・さつまいもと大豆のかりんとう・みかん

３年生が算数の授業で文章題に取り組んでいました。図にかいて、間の長さを考えながら解いていました。

３年生が算数の授業で分数のたし算の仕方を考えていました。５分の２＋５分の１の計算の仕方です。１リットルマスの絵を使って５分の１が何個になるのかを考えて解いていました。

６年生が学級の時間にタブレットＰＣを使って友達（学級全員）の考えを瞬時に共有していました。課題は「担任の先生について言葉で表し、クラスのイメージにあった動物を考えよう」です。

４年生が外国語活動の授業でオリジナルのピザを描いていました。友達に英語で自分が描いたピザを紹介する活動をしていました。