２年生の生活科の授業でナスのスケッチをしました。
何度か取り組んでいるワークシートへの記入ですが、観察眼が育ったことと、表現力がついたことで、今日描き上げたナスは、とてもおいしそうでした！！
３５分授業のスタートは、とても楽しい時間になりました。

　音楽では「小さなはたけ」という曲で、身体表現をしました。
　小さな花は小さく、大きく花は大きくという動作がとてもかわいい、楽しい授業でした。音楽ワークもていねいにかきこんでいましたよ。

本日は週１回の外国語活動でした。トゥルーディー先生との学習です。
トゥルーディー先生はジャマイカ出身のダンスが得意な先生だそうです。


今回は曜日の学習でした。
トゥルーディー先生がリズム良く発音練習をしてくださり
月曜日から日曜日まで楽しく練習ができました！

理科の学習で、夏の植物の成長の学習に入りました。
さくらの木、ヘチマの芽を観察に行きました。


定規を持ってどのくらいの長さになっているのか
測っている子もいました。


これから季節がうつりゆき、
さらに成長していくのが楽しみですね♪

身体測定を行いました。
距離をとりながら、待機する人数を制限して、
図書室で身長・体重、視力の計測をしていきました。


健康手帳をながめながら
「大きくなった！」
という声も聞こえてきました。


健康手帳を持ち帰りますので、ご家族の皆様も
お子様の成長の様子を一緒にご確認下さい。

１年生の外国語活動です。
様々な「色の名前」を英語で発音していきます。先生のネイティブな発音を真似て、子どもたちもすぐに上達していきます。
練習が終わったところでゲーム開始。先生が磁石玉を貼った色の名前を発音したときだけ、後について発音せず静かにする・・・全員黙れたらみんなの勝ち、一人でも発音してしまったら先生の勝ち・・・というルールでスタート！
最初はつられて発音してしまう子がいましたが、先生の発音に耳を澄ませ、慣れてくると全員引っかからずに子どもたちが勝ち続けました。
こういうゲームを通して、英語を聞き取る耳が養われていくんですね。

４年生の理科です。
４年生では、四季を通しての自然の変化を「生き物」を通して学びます。教科書の春の様子と夏の様子の２枚の写真を見て、違いを見つけて発表していました。
「春は山が茶色だけど、夏は緑」「田んぼが夏は稲が育っている」など、多くの意見が出る中で、「春より夏の方が川の水が多い」のような一見気がつかないようなところまで、様々な発見が出されました。ここから、生き物を絞ってさらに調べていきます。

５年生の図工です。
自分が伝えたい思いを、ポスターとして表現しました。「整理整頓」「上靴をそろえよう」など、クラスをよくしたいという思いの中に、「手を洗ってくれてありがとう」「手はつなげないけど、心はつながっている」のような今の状況に対する思いや、「ボランティアの人に感謝の気持ち」のような思いも見られました。子どもたちなりに、いろいろなことを感じているのだなと感心しました。子どもたちの言葉に、ほっこりさせてもらえる授業でした。

２年生の国語です。
　「夏を感じるものを想像する」を課題に、「虫」「野菜」「植物」「その他」に当てはまるものを考えました。「字だけでなく絵も描こう」と先生に言われ、子どもたちは本当に楽しそうに夏を感じるものをたくさん書き出していました。「夏」はやっぱり子どもたちの心をうきうきさせるんですね。終始笑顔の絶えない授業でした。

３年生国語の授業です。
　物語文「まいごのかぎ」の第四場面の「りいこ」の様子や気持ちについて考えていました。少し迷うところが出てくると、短い時間で周りと活発に意見交換をしました。一人一人の発言に耳を傾け、共感できる内容だと「うんうん」とうなずく子がたくさんいて、とても温かな雰囲気で授業が進んでいました。

　算数では、初めてのテープ図を使って考える勉強をしました。

　問題文を読むと「あわせて」と書いてあるからたし算と考えたいのですが、たし算で考えてしまうと「全部」の数より大きくなってしまいます。
　はたして、たし算なのか、ひき算なのか・・・？！
　子ども達は、一生懸命頭をひねって考えた１時間でした。

　

４年生の算数です。
「３７５×１３５」の計算に続き、「３１４×８０７」の計算にチャレンジ。８０７の十の位の「０」はどうするの？・・・みんなで考えを出し合いながら、一番簡単にできる方法を見つけていました。たくさんの子たちが発言していて、活気のある授業でした。

２年生の生活の授業です。
　三ツ渕小学校では、２年生の生活科で野菜を育てています。学校のすぐ隣の畑で育てていた「トウモロコシ」と「枝豆」が立派に実ったので、今日はみんなで収穫をしました。
トウモロコシをつかんで、一気に下に押すと・・・意外と簡単にできました。自分の野菜がとれて、みんな満面の笑顔でした。

　図工で「変身グッズ」を作りました。変身マスク、お面、かんむりなどができました。

　この後、ちょっぴりはずかしいけれど、とっても楽しい「お面ファッションショー」をしました。

６年生の国語の授業です。
「話し言葉」と「書き言葉」について学んでいました。話し言葉に使われる「方言」について、どんな言葉なのかを出し合ったり、話し言葉と書き言葉はどんなところが違うのかについて考えたりしていました。短い時間での仲間同士の意見交換を交え、温かい雰囲気で授業が進んでいました

５年生の算数の授業です。
０．４８×３．２　の筆算の仕方について学んでいました。
問題は、出てきた答えの小数点の位置。ここがみんなの「わからないポイント」でした。短時間で近くの友達と意見交換をし、その後、全員で話し合いました。
友達の意見を聞くうちに、「ああ、そういうことか！」というつぶやきが聞こえたり・・・みんなで問題を解決しようとする雰囲気があふれた授業でした。

　通学路の点検が終わりました。地域によっては道路が冠水したり、倒木があったりするところがあるようです。用水路に水があふれているところもあります。近づけさせないでください。
　１０時に集合場所に集まり、登校を開始してください。３時間目、１０時４５分から授業を開始する予定です。
　地区によって道路の状況が違うようです。安全が第一ですので、１０時４５分からの授業開始ですが、あわてずに安全に登校してください。

　現在、教職員で手分けして、通学路の安全を点検中です。その結果から、通学団の集合時間は９時頃連絡をさせていただきます。授業は３時間目の時間から、３時間目からの時間割で始めます。用意をよろしくお願いします。

　雨が弱くなりましたが、現在、登校時間を検討中です。教職員で通学路周辺の安全を確認してからの連絡になります。今少しお待ちください。

　たいへんな雨になりました。当面、自宅待機をお願いします。登校については、様子を見て、後刻お知らせします。登校指示が出ても、周囲の状況を見て、安全を確認してからお願いします。
　メールが受信できないご家庭もあると思います。ご近所で声をかけていただけると幸いです。