４年生が国語の授業で国語辞典を使って慣用句を調べていました。体や心に関する言葉、動物や植物に関する言葉をふくむもの、片仮名で書く言葉が入ったものもあります。「頭をひねる」「馬が合う」「うり二つ」「エンジンがかかる」などです。

４年生が算数の授業で概数のわり算の仕方を学んでいました。複雑なわり算の商を見積もるには、ふつう、わられる数を上から２けた、わる数を上から１けたの概数にして計算して、商は上から１けただけで求めるということです。

２年生が国語の授業で新出漢字を学んで、漢字ドリルを使って習熟を図っていました。筆順も含めてきちんとおぼえてほしいと思います。

５年生が社会科の授業で組み立て工場で自動車がどのようにつくられているのか資料集やデジタル教科書の動画を使って調べていました。例年ですと校外学習で５年生はトヨタ自動車の組み立て工場を見学しますが、今年はできていませんので動画などを使って学んでいます。

５年生が算数の授業で平均の考え方を使って、自分の歩はばを調べていました。１０歩ずつ５回歩いて、自分の歩はばを求めていました。

４年生が社会科の授業で校外学習でもらってきた見学のしおりや副読本「だいすき大愛知」などを使って、輪中の人々のくらしを調べて、ワークシートやノートにまとめていました。

２年生が書写の授業で画のつき方と交じり方に気をつけて、「近・口・日・工・合・分・父・千・作・文」の字を書いていました。

２年生が算数の授業でこれまで学んできた九九の習熟を図っていました。

５年生が理科の授業で物が水にとける量には限りがあるかどうか調べていました。食塩とミョウバンで調べていました。

１１月２日（月）びっくりばこの皆さんに絵本の読み聞かせをしていただきました。早朝よりありがとうございました。