四年生の算数では、式と計算のじゅんじょの単元に取り組んでいます。本単元では、×や÷、（　）の中を先に計算することを学習します。
　
　今日の授業の課題は、（　）などを上手く使い、複数の式を一つにまとめることです。考えた式を友達同士発表し合いました。

　バトン練習では、バトンをもらう人がどれくらいの距離に来たときに走り出せばいいかを何度も確認しました。最後は、トラックで練習しました。

　自分たちで作った「うごくおもちゃ」で遊びました。これは、1年生にも遊んでもらう予定です。

カタカナの練習をしました。「シ」と「ツ」は間違えやすいのでしっかり練習しました。

その後、ひとつ、ふたつ、みっつ、・・・・　や　いっぴき、にひき、さんびき・・・などの読み方を練習しました。読みながら、数の分だけ手もたたきました。

　円柱の体積の求め方を考えました。角柱と同様に底面積✕高さで求められることがわかりました。　
　また、タブレットを使って底面積に色をつけるなど、工夫をしながら考えていました。

　台風の特ちょうについてまとめました。その後、台風が北に進む時、南からの風が強くなる理由を考えました。

　4年生は本日書写競技会でした。
　取り組む字は「元気」です。四年生らしい元気な字がたくさん見られました。

　地域の方に見守られての登校です。いつもありがとうございます。

　英語で好きな色や食べ物などを言いました。聞き取りや発音もしっかりできるようになっています。

　両足で踏みきって、とび箱の上に乗る練習をしました。その後、マットを準備して前まわりと後ろまわりをしたり、リングを回してとびました。

　１年生にとって初めての書写競技会が行われました。えんぴつでていねいに書きました。どの子も真剣でした。

　一部がかけている円の面積を求めました。答えを出すだけでなく、説明をすることが目標でした。友達にしっかりと説明をすることができました。

　台風の動きと天気の関係など、台風について学習しています。
また、現在接近中の台風１６号の天気図も参考にしました。

　４年生の図工では、ギコギコトントンクリエーターという単元に取り組んでいます。本単元では、与えられた木材をノコギリで切り、その形を利用して、「生活の中で使うことのできるもの」を制作します。
　
　児童は、ノコギリの扱いに戸惑いながらも一生懸命作業していました。紙やすりで木材をこすり、誰がよりツルツルにできるかを競う子たちも見られました。

　植物の観察をふりかえりました。花がさいたり、実ができたり。
　ビデオや自分で描いたスケッチを見ながらふりかえりました。

　自然環境が悪くなり、いなくなったホタルが戻ってきたときの気持ちを考えました。
　そして、今、自分たちにできることも考えました。

　長さをくらべるにはどうしたらいいかを考えました。端を合わせてくらべるといいことに気づいて、いろいろな長さくらべをしました。

　円の面積を求める公式を使った問題を考えています。
　求め方がたくさんあり、なるほどという声も聞こえてきました。

　登場人物の気持ちを考えました。気持ちが表れている文章にタブレットを使って線を引きました。それを全員に広め、意見を出し合いました。

　四年生の体育では、走り高跳びに取り組んでいます。
　これまでの二時間では、ゴム跳びを通して、高く飛ぶポイントを探りました。その中で、バーに対してどのように走り込むのか、振り上げ足をどのようにするかなどが話し合われました。
　子どもたちからも、「ハードルみたいに跳ぶと上手くいかない」などという声が多くあがりました。

　練習の回数を重ねるごとに記録が伸び、とても楽しそうに活動してます。