緊急事態宣言が長引き、なかなか行けなかった保健室に、ようやく探検に行くことができました。
先生から保健室のルールを教えてもらいました。
運動場でけがをしたときに使う出入り口も分かったので、これからはより安心です☆

人の注意を聞かず、わがままにふるまう「かぼちゃ」の話を読み、自分勝手な行動をとるとどうなるかや、かぼちゃはどうするとよかったのか、などを考えました。

「かぼちゃは、じぶんのことしかかんがえてなかった。みつばちのゆうことをきけばよかった。」
「つるをのばしたから　ばちがあたった。」
「じぶんのばしょにつるをのばせばよかったのに。」
「かぼちゃは、みつばちやちょうちょのゆうことをきけばよかったのにな。」
などの意見が聞かれました。

５月からお世話をしているアサガオが、つるをのばしてきました。
支柱の真ん中を越え、つぼみがつきはじめました。
中には花が咲いた子もいます。

支柱に巻きつくつるの様子を、観察カードに書きました。
少しずつ文も書けるようになってきました。

　梅雨らしい雨が続き、外で遊べない日々が続きました。
校舎内での生活も落ち着いています。晴れれば外でドッジボール、雨なら中で読書や折り紙をして過ごしています。

　タブレットを活用した授業にも慣れてきました。今はローマ字を勉強しています。早くローマ字入力ができるようになりたいな。一歩一歩できる事を増やしていきましょう。

　体育ではソフトバレーボールの次に表現運動（ダンスなど）を行います。１，２組は本日パプリカをオリジナルダンスで踊りました。笑顔で身体を動かす児童の様子が見られました。

図工の授業。
クランクの動きを生かした作品作りも終わりに近づいています。
動きが大胆になるように。
動きのストーリーが分かるように。
最後まで試行錯誤を続けています。

今日は「ロイロノート」を使って「くちばししらべ」をしました。
ロイロノートで図鑑を見て、くちばしの特長を探し、ワークシートに書きました。

福井コーチのコーディネーション体育がありました。
今回はボールを使う運動がメインでした♪

　オンラインで夢の教室が行われました。昨日は、アルペンスキーの梅原先生、今日はプロダンサーのma-ya先生にお話を頂きました。先生方の経験をもとに、夢を持つ大切さを考え直す貴重な一日になりました。

図書室で本を借りました。
本と図書カードのバーコードを見せて、「本を借ります！」と上手に言えました。
たくさん本がある図書室はわくわくします。
いっぱい本を読もうね！！

前回「ねんどたいそう」で、ねんどをこねておいたので、今日は上手にのばしてあそびました。
かたつむりやトンネル、いろいろな絵など、「ひも」の形を生かして楽しく作ることができました♪

「しろくまのジェンカ」にあわせて、「たん・うん・たん・うん・・・・」とリズム遊びをしました。

今週、来週は「教育相談週間」です。
普段はなかなかゆっくり話すことはできないので、一人ずつ話せるこの機会は貴重です。
子ども達も、先生とお話する順番がくるのを楽しみに待っていてくれます。
学校で楽しく過ごせているか、困ったことや心配なことはないかなどを聞きました。

教育相談週間の間は読書週間でもあります。
教室にある本や、図書室で借りた本を　自分の世界に入って読んでいます。

算数の「一万をこえる数」では、簡単なたし算ひき算について学びました。

図を動かしながら計算の方法を学ぶことができましたね。

物語文「まいごのかぎ」を読み味わう授業です。

文から物語の様子を想像し、友達と意見を交わしながら学んでいます。

ほんとうの「やさしさ」について考えました。

実習生の先生に授業をやっていただき、子どもたちも頑張っていました。

国語で初めての説明文「くちばし」を読みとっています。
文章を正しく丁寧に読みながら、写真を見て確かめたりイメージしたりしながら進めています♪

今日は１，４組の図工の日。
思い思いに制作しました。
友達の作品を興味深げに観賞しました♪

今日はマット運動をしました。
ゆりかごやひこうき、アンテナなど、前よりいろいろなことができるようになりました♪

今日は難しい方のパスワードを入れて、eライブラリーを開け、動物の図鑑などを見ました。
ＩＣＴ支援員の先生が、キーボードの中から早くひらがなを見つける方法を教えてくれたので、全員　自分でパスワードの入力ができました。

「はじめてずかんみたよ！」
「すごい。こんな口のどうぶついるんだ・・・」
と笑顔の子ども達でした。