最新更新日:2024/10/31
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校訓:「強く 正しく 力いっぱい」 教育目標:「聴き合う つながり合う 学び合う」                

図工 銀河鉄道(5年生)

色ぬりに集中しています。
どんな作品にしあがるのか、イメージを膨らませます。

スパッタリングにも一生懸命。
完成間近です。
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気温が上がっています…。

WBGTの数値も、特に屋外での「運動(作業)は原則中止」の指標です。
昼放課には、熱中症予防のため、日射しの強い屋外(運動場等)で、遊ぶことを控えるようにしました。
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管理・特別教室棟の工事について

土台となる部分が、かなり完成しています。猛暑のなか、作業員の皆さん、ありがとうございます。
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あいさつ運動、頑張っています!

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セミの鳴き声が朝からとても元気です。

その鳴き声に負けないほど、生活委員会の子どもたちのあいさつの声が、響いていました。

3年生 山田公園で遊んだよ

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今日も暑かったですが、元気いっぱい山田公園で遊んできました。

今の南小の運動場には、ブランコもすべり台もないからか、とても人気でした。

先生も一緒に走り回ったりしましたが、みんなとても速くて追いつけませんでした。

6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その5

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今年度小牧市は、優れたSDGsの取組を推進する地方自治体のひとつとして、「SDGs未来都市」に選出されました。愛知県では5番目の認定ということです。

作品応募を通して、地球の未来のために、自分が思い描くよりよい未来を考えたいと思います。SDGsについては、社会科や理科等でも取り上げられており、教科を横断して学ぶ内容です。ぜひ夏休みの時間を有効に活用して、SDGsについて関心を持って欲しいと思います。そして、2学期には、専用の応募用紙に描く予定です。

6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その4

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今年度小牧市は、優れたSDGsの取組を推進する地方自治体のひとつとして、「SDGs未来都市」に選出されました。愛知県では5番目の認定ということです。

閲覧した過去の作品から、自分のイメージに合った作品や、参考にしたい作品などを5つ選びました。そして、シンキングツールというシートを活用しながら、作品制作の準備をしました。

6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その3

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今年度小牧市は、優れたSDGsの取組を推進する地方自治体のひとつとして、「SDGs未来都市」に選出されました。愛知県では5番目の認定ということです。

そして、過去の入賞した作品を閲覧しながら、下絵を描くために自分のイメージを膨らませました。

6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その2

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今年度小牧市は、優れたSDGsの取組を推進する地方自治体のひとつとして、「SDGs未来都市」に選出されました。愛知県では5番目の認定ということです。

次に「世界を旅する葉っぱ」というビデオを視聴しました。世界中で引き起こされている環境問題などについて学びました。

6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜

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今年度小牧市は、優れたSDGsの取組を推進する地方自治体のひとつとして、「SDGs未来都市」に選出されました。愛知県では5番目の認定ということです。

そこで、6年生では図画工作科の学習の一環として、エコメッセージ絵画コンクール2021に作品応募することになりました。
先ずオリエンテーション学習として、SDGsの内容に関するアニメを視聴したり、17個ある目標について自分が気になる目標を選んだりして、SDGsの内容を学びました。

7/16 今日の給食

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<今日の献立>
 わかめごはん 牛乳
 さわにわん
 ねぎ玉焼き
 鶏肉のレモン風味いため

読書は楽しい 5年生

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 一人2冊まで借りられる夏休みの本の貸し出し。
 いつもとは違う図書委員さんが担当です(先生?)。
 読みたい本を手にとって、さっそく読み始めています。
 たくさんの本に親しめるといいですね。
  
  

7月16日に見える星座は  4年生 理科

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 7月16日、夜9時の空はどうなっているのだろう。
 星座早見盤で空の様子を見てみよう。
 「夏の大三角」
 「はくちょう」・・・
 今夜は、いくつみつけられるかな?
 

避難する場所は  4年生

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 地震・水害などの災害が起きたとき、避難所になっている学校に来るには・・・
 学校までの道のり・・描けるかな?
 学校が工事中。どこに避難する?
 近くの避難場所は?
 
 災害が起きたときに家族に会えるように、無事に避難できるように。 

マスクしたままで  3年生 音楽

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 今月の歌「気球にのってどこまでも」を指揮にあわせてみんなで口ずさみました。
 ♪ときには なぜか おおーぞらをー たびして みたく なるーものさー ききゅうにー ・・・ランランラ ランランランラン ランランランラン ランランラ ランランランランラン(パパンパパン)・・・♪
 声も手拍子もリズミカル、たのししね。
 ♪そーこにー かがやくー ゆめーがー あるからー ラララーラララーラーラー♪
 みんなの楽しい気持ちが伝わってきます。
 

すきなものは・・  1年生 国語

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 「ぼくのすきなものはアイスクリームです。どうしてかというと・・・・からです。」
 「わたしのすきなものはショートケーキです。どうしてかというと・・・からです。」
 すきなものと、そのわけを友達に知らせました。
 話すときに理由をつけるとよくわかってもらえますね。

3年生 理科 ゴムのはたらき

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ゴムカーの実験をしていました。

ゴムカーのゴムが1本の場合と、
ゴムカーのゴムが2本の場合では、
どう違うのか、
実際に廊下で動かして比べていました。

実験結果は・・・

どうして、その違いが生まれたのか、ゴムの性質をふまえて考えていました。

3年外国語活動 〜Unit 4 I like blue. すきなものを伝えよう〜

ワークシートに自分の好きなものなどの絵を描いて、自己紹介シートを作成しました。
そのあとに、ペアで自分の好みを交えて自己紹介をし合いました。

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7/15 今日の給食

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<今日の献立> 
 ごはん 牛乳
 名古屋コーチンと生揚げの煮物
 さけと枝豆の甘酢あえ
 もやしの赤しそあえ

「Be a monkey.」 6年生 英語

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ALTの指令。
「Be a monkey.」
手が上がる。
そして・・・ジェスチャー。
認められればグループの得点。

さあ次は。
「I go to KOMENO elementary school.」
が答えとなる問を答えて!

使えるとうれしいね、英語。



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月間予定
3/1 卒業生を送る会
小牧市立小牧南小学校

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