最新更新日:2024/10/31 | |
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図工 銀河鉄道(5年生)
色ぬりに集中しています。
どんな作品にしあがるのか、イメージを膨らませます。 スパッタリングにも一生懸命。 完成間近です。 気温が上がっています…。
WBGTの数値も、特に屋外での「運動(作業)は原則中止」の指標です。
昼放課には、熱中症予防のため、日射しの強い屋外(運動場等)で、遊ぶことを控えるようにしました。 管理・特別教室棟の工事について
土台となる部分が、かなり完成しています。猛暑のなか、作業員の皆さん、ありがとうございます。
あいさつ運動、頑張っています!その鳴き声に負けないほど、生活委員会の子どもたちのあいさつの声が、響いていました。 3年生 山田公園で遊んだよ今の南小の運動場には、ブランコもすべり台もないからか、とても人気でした。 先生も一緒に走り回ったりしましたが、みんなとても速くて追いつけませんでした。 6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その5作品応募を通して、地球の未来のために、自分が思い描くよりよい未来を考えたいと思います。SDGsについては、社会科や理科等でも取り上げられており、教科を横断して学ぶ内容です。ぜひ夏休みの時間を有効に活用して、SDGsについて関心を持って欲しいと思います。そして、2学期には、専用の応募用紙に描く予定です。 6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その4閲覧した過去の作品から、自分のイメージに合った作品や、参考にしたい作品などを5つ選びました。そして、シンキングツールというシートを活用しながら、作品制作の準備をしました。 6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その3そして、過去の入賞した作品を閲覧しながら、下絵を描くために自分のイメージを膨らませました。 6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜 その2次に「世界を旅する葉っぱ」というビデオを視聴しました。世界中で引き起こされている環境問題などについて学びました。 6年図画工作〜エコメッセージを込めた絵を描こう〜そこで、6年生では図画工作科の学習の一環として、エコメッセージ絵画コンクール2021に作品応募することになりました。 先ずオリエンテーション学習として、SDGsの内容に関するアニメを視聴したり、17個ある目標について自分が気になる目標を選んだりして、SDGsの内容を学びました。 7/16 今日の給食わかめごはん 牛乳 さわにわん ねぎ玉焼き 鶏肉のレモン風味いため 読書は楽しい 5年生いつもとは違う図書委員さんが担当です(先生?)。 読みたい本を手にとって、さっそく読み始めています。 たくさんの本に親しめるといいですね。 7月16日に見える星座は 4年生 理科星座早見盤で空の様子を見てみよう。 「夏の大三角」 「はくちょう」・・・ 今夜は、いくつみつけられるかな? 避難する場所は 4年生学校までの道のり・・描けるかな? 学校が工事中。どこに避難する? 近くの避難場所は? 災害が起きたときに家族に会えるように、無事に避難できるように。 マスクしたままで 3年生 音楽♪ときには なぜか おおーぞらをー たびして みたく なるーものさー ききゅうにー ・・・ランランラ ランランランラン ランランランラン ランランラ ランランランランラン(パパンパパン)・・・♪ 声も手拍子もリズミカル、たのししね。 ♪そーこにー かがやくー ゆめーがー あるからー ラララーラララーラーラー♪ みんなの楽しい気持ちが伝わってきます。 すきなものは・・ 1年生 国語「わたしのすきなものはショートケーキです。どうしてかというと・・・からです。」 すきなものと、そのわけを友達に知らせました。 話すときに理由をつけるとよくわかってもらえますね。 3年生 理科 ゴムのはたらきゴムカーのゴムが1本の場合と、 ゴムカーのゴムが2本の場合では、 どう違うのか、 実際に廊下で動かして比べていました。 実験結果は・・・ どうして、その違いが生まれたのか、ゴムの性質をふまえて考えていました。 3年外国語活動 〜Unit 4 I like blue. すきなものを伝えよう〜
ワークシートに自分の好きなものなどの絵を描いて、自己紹介シートを作成しました。
そのあとに、ペアで自分の好みを交えて自己紹介をし合いました。 7/15 今日の給食ごはん 牛乳 名古屋コーチンと生揚げの煮物 さけと枝豆の甘酢あえ もやしの赤しそあえ 「Be a monkey.」 6年生 英語「Be a monkey.」 手が上がる。 そして・・・ジェスチャー。 認められればグループの得点。 さあ次は。 「I go to KOMENO elementary school.」 が答えとなる問を答えて! 使えるとうれしいね、英語。 |
小牧市立小牧南小学校
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