しばらく取り組んでいた毛筆はお休みで、今日は今まで学習した文字を硬筆で書きました。
先生の話をよく聴いて、姿勢や筆順、字形などに気をつけて丁寧に書くことができました。

箱を組み合わせて、好きな動物や乗り物を作りました。
どうやって箱を組み合わせたら、自分の作りたい形に近づくのかを考えながら、一生懸命作っていました。
ここから形の勉強に入るので、がんばりましょうね。

ビー玉が転がして楽しく遊べるものをつくります。今日は、ボール紙をいろいろに組み合わせて土台作りをしています。
まだまだ制作ははじまったばかり。穴をあけてみたり、高い塔を作ったり、円すいを作ったり、、、試行錯誤しながら、集中して取り組みました。
どんな作品が完成するのか楽しみですね！

　かわいく出てきたふたばの観察とスケッチをしました。

　「なんか真ん中にへんなものがあるよ」とか「はっぱがふにゃっとなってるよ」とかという言葉も聞かれ、真剣に観察したことが伝わってきました。

　ふたばははっぱの赤ちゃん。つぎはどんなはっぱがでてくるのかな。楽しみですね。

昨日の３年生の音楽では、初めてリコーダーを使いました。
みんなが心待ちにしていたため、目がキラキラしています。

「ビニールから出していいのかな。」
「いっぱい穴がある。」
「３つに分解できちゃうね。」

子どもたちの感動は止まりません。

新型コロナウィルスの感染予防のためリコーダーを吹くことはせず、使い方や穴の数、リコーダーの種類などのオリエンテーションを行いました。リコーダーは、これから何度も練習し、つまずくこともあるかもしれませんが、リコーダーを使う喜びを忘れずに、練習を楽しんでほしいです。

　掃除もずいぶんうまくなりました。６年生が手伝いに来てくれて、一緒に掃除をしています。
　教室がぴかぴかになって気持ちがいいですね。

４年生のセルフディフェンス講座の様子です。
自分を大切にするために自分にできること。いじめ、不審者、ネットモラルなど様々な点からお話をしていただきました。
子どもたちからは、
友達とけんかになりそうになったら、心を落ち着けるようにしたい。
不審者に会ったらクリップなどをして自分を守りたい。
ネットの世界がとても怖いことが分かった。
様々な感想がきかれました。
自分自身を見直すとてもよい機会になったと思います。

　今日はセルフディフェンス講座に参加しました。
　セルフディフェンスとは「自分で自分を守るため」の勉強です。

　悪い人について行かないこと、大きな声で逃げること、逃げるときの方法など細かく教えていただきました。どの子も真剣に聞き、参加していました。

　事後には、ふりかえりを書いてみました。習った言葉を書く子、がんばって文で書いた子、絵で表現する子など、それぞれ勉強したことをワークシートにつづっていました。

　どんな内容だったのか、おうちで話題にしていただけるとありがたいです。

　図工で、画用紙を折って立てて、ロケット作りをしました。
　今日は、作ったロケットの発表会をしました。

　「ぼく（私）の作ったロケットはこれです。」と見せた後、「３，２，１」のかけごえとともに、ロケットを発射させました。

　自分も一緒に跳んでしまう子もいて、楽しい発表会でした。

　大切に育てているあさがお。早くも芽が出てくれました。
　みんなでかわいがっているおかげですね。
　もっともっと大きくなってね！

家庭科では衣食住の学習が進んでいます。今日は、あらゆる素材から作られた生地の見本を触り、どんな生地がすずしいかを考えました。
肌触りをヒントにしたり、風通しをヒントにしたり…。
やはり実物があると体験的な学びとなるので、活発な話し合いになっていました。

５月３１日から６月２５日までの４週間、本校で教育実習をする宮本雅先生です。
養護の先生ということで、保健室でいろいろ勉強します。
所属学級は３年１組です。

宮本先生の意気込み
「三ツ渕っ子のみんなとたくさん関わっていきたいです。よろしくお願いします。」

　４年生の書写の時間では、左右という字を練習しています。とめやはらい、書き順、線の長さなどに気をつけて書いています。１年生に習った漢字ですが、気をつける点が多く、苦戦している人も中にはいました。最後に一番良い作品を提出するときには集中して書けました。

４年生のこちらのクラスでは、マット運動をしています。
自分の立てた目標を達成できるよう、前転・後転・壁倒立・腕立て横とびこしなどの色々な技を練習しました。
写真は、鈴のついているゴムに足を当てて音が鳴るように、側方倒立回転の練習をしているところです。
友達と声をかけ合いながらがんばり、少しずつ腰があがってきていましたね！

　体育では、ベースボールの試合を５人１チームでしました。めあてを立てる→練習→試合→反省を繰り返して、「打つ、捕る、投げる」をチームでレベルアップしました。次は、マット運動です。いろんな技を覚えてレベルアップしたいですね。

　あさがおを植えました。「朝登校したら、水をたっぷりあげてね。」と言われたことをしっかり覚えていて、今朝はみんな水やりをしっかりできていました。
　「自分がのどがかわいたから、あさがおさんも水がたくさんほしいかなと思って、たくさんあげてきたよ。」と話してくれた子もいました。
　たっぷりかわいがってあげてね。

　学校探検以来、利用するのをとても楽しみにしていた「図書室」。
いよいよ、利用の仕方を勉強し、本を借りることができました。

　図書室の先生から、本の扱い方や借り方、返し方を教わって、１冊ずつ借りました。
　たくさん本を借りて、本好きな子になってほしいです。

　5月27日(木）に全国学力状況調査が行われました。いつものテストとなんだか違う・・・・全国ってすごい規模だから、なんだか緊張する・・・・6年生の子どもたちはいつもと違う雰囲気になっていました。しかし、担任の先生の指示をしっかり聞き、時間いっぱいまでがんばることができました！

図工では、梅雨にむけて折り紙であじさいを作りました。
小さな折り紙を使ったため、難しかったですが、子ども達は集中して行うことができていました。
次は画用紙に貼ったあじさいに、イラストを描きます。楽しみですね。

国語の同じぶぶんをもつかん字の学習で、漢字クイズを作りました。
写真は、ロイロノートというアプリを使って、
漢字を手書き入力しているところです。
タブレットを使い始めた４月は、ぎこちなかった子ども達ですが、
どんどん慣れてきました。
子ども達の成長には驚かされます！
次の時間に、友達とクイズを出し合うのが楽しみです。