両足で踏みきって、とび箱の上に乗る練習をしました。その後、マットを準備して前まわりと後ろまわりをしたり、リングを回してとびました。

　１年生にとって初めての書写競技会が行われました。えんぴつでていねいに書きました。どの子も真剣でした。

　一部がかけている円の面積を求めました。答えを出すだけでなく、説明をすることが目標でした。友達にしっかりと説明をすることができました。

　台風の動きと天気の関係など、台風について学習しています。
また、現在接近中の台風１６号の天気図も参考にしました。

　４年生の図工では、ギコギコトントンクリエーターという単元に取り組んでいます。本単元では、与えられた木材をノコギリで切り、その形を利用して、「生活の中で使うことのできるもの」を制作します。
　
　児童は、ノコギリの扱いに戸惑いながらも一生懸命作業していました。紙やすりで木材をこすり、誰がよりツルツルにできるかを競う子たちも見られました。

　植物の観察をふりかえりました。花がさいたり、実ができたり。
　ビデオや自分で描いたスケッチを見ながらふりかえりました。

　自然環境が悪くなり、いなくなったホタルが戻ってきたときの気持ちを考えました。
　そして、今、自分たちにできることも考えました。

　長さをくらべるにはどうしたらいいかを考えました。端を合わせてくらべるといいことに気づいて、いろいろな長さくらべをしました。

　円の面積を求める公式を使った問題を考えています。
　求め方がたくさんあり、なるほどという声も聞こえてきました。

　登場人物の気持ちを考えました。気持ちが表れている文章にタブレットを使って線を引きました。それを全員に広め、意見を出し合いました。

　四年生の体育では、走り高跳びに取り組んでいます。
　これまでの二時間では、ゴム跳びを通して、高く飛ぶポイントを探りました。その中で、バーに対してどのように走り込むのか、振り上げ足をどのようにするかなどが話し合われました。
　子どもたちからも、「ハードルみたいに跳ぶと上手くいかない」などという声が多くあがりました。

　練習の回数を重ねるごとに記録が伸び、とても楽しそうに活動してます。

　講師の先生による言葉の教室では、りんごのお話を聞きました。
　お話を聞いた後、お話に出てきた人の仕事を漢字で書きました。1時間があっという間に過ぎました。

　　十のくらいが０でくり下げられないひっ算のやり方を考えました。十のくらいでできないから百のくらいから、と考えることができました。

　草むらで虫をさがしました。かまきりやバッタなどをつかまえました。観察した後は、もとの場所にもどしました。

　同じ大きさの正方形の中にぴったりおさまる１つの円と１６個の円の面積の合計を比べました。半径などの条件は自分で決めます。
　計算しやすい数字は？数字以外に使えるものは？など思考が深まっていきました。

　講師の先生による言葉の教室が行われました。お話を聞いた後、お話に出てきた言葉をどんどん広げていきました。たくさんの言葉を知ることができました。

　ＢはＡの何倍で、ＣはＢの何倍かである、という２段階の問題を考えました。
　一つひとつ考えるやり方やまとめて考えるやり方も出ました。

　19日（日）に父親ボランティアの方々が除草作業や草木のせん定をしてくださいました。とてもきれいになりました。ありがとうございました！
　

　小さな自分がいろいろな場所に登場！
小さな自分と小道具をタブレットで写真をとります。
　でき上った写真は、おとぎの国に入り込んだようでした。

　教科書を読んでわかったことを書きました。その後、自分とくらべました。
　発表では、友達の意見をしっかりと聞くことができました。