もし、学校に居るときに地震が起こったら？
もし、一人でいるときに地震が起こったら？
様々な事例について、自分なりの考えをもって話し合いました。
授業の最後には動画を見て、東日本大震災の大きな被害について学び、黙祷をしました。

観光名所の松島湾とまちおこしについて、班ごとに調べたことを発表しました。震災からの復興、魅力を伝えるには・・・画像や文字、言葉を利用して伝える力をつけています。

東日本大震災のことを映像でふりかえり、災害にそなえるには・・・みんなで考えました。

花やさん、おかしやさん、ぶんぼうぐやさん、ケーキやさん、がっきやさん、パンやさん・・・それぞれどんなものを売っているのかな。５こから１０こ、班で考えていました。

＜今日の献立＞
　クロスロールパン　牛乳
　オニオンスープ
　オムレツ
　鶏肉のレモン風味ソテー

上ぐつをタブレットで写真にとって、それを見て上ぐつの絵を描いていました。
「よごれもかくんだよ」確かに上ぐつにはよごれがありますね。
「よし、できた」先生も描いていました。
「おわったー」
「う〜ん、うまくできないー」
鉛筆が走る音の中、心の声がもれていました。

計算ドリルのまとめをしていました。
「かんたん、かんたん！」
「あと○ページだ」
「う〜ん、どうやるんだったかなー」

「１１−３」をそろばんを使って計算すると、
「１１をおく」「３をひくには、１０をはらう」「１０から３をひくと７だから、７を入れる」
やれると、うれしいね。
次の問題もできたかな。

今年度はもう使わないけれど、来年度も使うものを探検バッグにしまっていました。なくさないように、大切に。

気になるところは？
「鼻ぢょうちん」ってなんだろう？
「とこの上」って？
はじめてふれる言葉でも、前後の文から想像して意味を考えています。

６年生との登校はあと４日。
６年生が登校するのはあと５日。
通い慣れた通学路、班の友達、交通ボランティアの方、見送りのお家の人、工事現場のおじさん・・あと１週間ですね。

「１年生でがんばったこと」を書いていました。
「がんばったことが二つあります。一つめはかかりかつどうです。○○かかりで、・・・。ふたつめは、たいいくのとびばこです。五だんをとべるように・・・」
伝えたいことをわかりやすく書いていました。

歩く姿勢も、すわる姿勢も、立つ姿勢も・・・気持ちが伝わってきます。
いいですね、６年生。

「何をしているのかな？」と見ていたら、
何をしているのかを当てるゲームをしていました。
演技力あります、５年生。

これまでの学習を生かして、役に立つものを作っています。
マスコット、ティッシュケース、小ぜに入れ、ペンケース・・・。
作りたいものがいっぱいです。

「スーホの白い馬」を読んでいます。
みんなで考えたいことがスクリーンに出ています。
姿勢がいいのはしっかりと考えたいからなんですね。

２分の１、３分の１ってどういうことだろう。
「２つにわけた一つ分」、「３つにわけた一つ分」

１２このおかしの２分の１はいくつ？
１８このおかしの３分の１はいくつ？

考えてみた・・・なんとなくわかるけれど・・・。

「こぎつね」をタブレットの鍵盤機能を利用してひきました。
ゆっくり、普通の速さで、速く、超速く・・・
できたときは歓声が上がりました。

今回は一人でいるときに、一緒にいるとさみしくなくなるものについて考えました。

お話には、ひとりぼっちの女の子や編み物をするライオン、お日さまや月などさまざまな人物が出てきました。みんな目を輝かせながらお話を聞いていました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　よせ鍋
　レバー入り白ごまつくね
　わかめのあえもの