プログラミングって何だろう？
今日は、初めてプログラミングについて知りました。
ロボット先生に文字を書かせるにはみんなどんな指示を出すかな？
「右手を出す」「チョークをにぎる」「黒板にチョークの先を当てる」？？？
意外と難しい・・・
「「シンプルに」指示をだそう。」をめあてにして、タブレットで問題にチャレンジしました。
できるだけ指示を少なく動かすのは難しいけれど、とっても楽しい！
シンプルに物事を考え伝えるのは、生活をしていく上でも大切なことですね。

　今日ついに、ほとんどの児童が作品を完成させました。制作中は見るだけでわくわくしそうな作品や友達が楽しめるコースを考えていて、子供たちの表情がゲームクリエーターの顔つきやアーティストの顔つきに見えました。来週は実際に遊んでみたいと思います。友達の作品で遊ぶのは楽しみですね。

園芸委員でウッドデッキのプランターに花の苗を植えました。
マリーゴールド、ジニア、サルビアの花がきれいに並んでいます。
たくさんの花が咲く、三ツ渕小学校にしていきたいですね。

　もうすぐ七夕（少々早い気もしますが）。今日は笹飾りを作りました。

　折り紙を折って、切って、貼って、穴を開けて、こよりを通したらすてきな笹飾りのできあがり。短冊にお願い事も書きました。

　笹に飾りを付ける日が楽しみですね。

曜日の学習です。
リズムに合わせて曜日の尋ね方や答え方を楽しく発音しました。
絵カードにも挑戦です。
What day is it？　It's　〜　　！！
楽しみながら何度も何度も唱えていると自然にカードを選んだり言ったりすることができるようになってきますね！

　養護の先生から、上手な手の洗い方を教わりました。「あわあわ手洗いの歌」という歌に合わせて手洗いをすると、ぴかぴかの手になるようです。

　さっそく、あわいっぱいになりながら手洗いをする、手あらい名人がたんじょうしましたよ。

　大きくなってきたあさがお。みんなが毎朝、登校してから水をあげてかわいがっているおかげです。
　今日は、大きくなった「ほんば」の観察をしました。
　「あ、芽が出てる！」という声も聞こえ、しっかり観察していることが分かる時間でした。

　初めての田植えを行いました。最初は戸惑っていましたが、時間がたつにつれて、笑顔を見られるようになりました。田んぼボランティアさんからアドバイスをいただいたこともあり、「思ったよりうまくできて楽しかった」と多くの児童が達成感を味わうことができました!

　今日の算数は、いよいよたしざん！子どもたちにとっては、まちにまっていたお勉強です。
　そして、初めて算数の時間にノートを使いました。そこで、今日のめあては「ノートをきれいにかこう」にしてみました。

　書く位置も指導し、みんなでていねいにノートを書くことも大切なお勉強。うれしそうにノートに向かう顔ばかりでした。

　体育でダンスを踊っています。
　このダンス、実は去年の３年生が運動会で踊った踊りなんです。少し難しい・・・。
かなり難しい・・・。
　でも、どの子もとても楽しそうに踊っています。手びょうしをする振りがあるのですが、そこではひざを曲げながらノリノリで踊っている子もいるくらいです。

少しずつ作品が形になってきました。
子どもたちの発想力に驚かされます。

完成までもう少し！！！

　４、５年生のあとは６年生が最後まで田植えをしました。
　前回の田植えは４年生のとき。コロナ禍前に経験して以来です。そんなブランクを感じさせない手際の良さで、次々と植えていきました。
　今週はごみ拾い、苗分け、そして田植えと田んぼづくしの毎日でした。最後はどろで汚れた歩道や歩道橋、昇降口のそうじをしました。この１週間、三ツ渕の米作りに対して本当に熱心に活動してくれました。
　ありがとう、６年生。

　４年生は初めての田植えでした。田植えをする前は緊張している児童や上手くできるか心配している児童もいましたが、田植えの最中は「うまくできた」や「もっとやりたい」などの前向きな声があちこちで聞こえました。田植えが終わった後では、笑顔で楽しかったと言っている児童も多かったです。おいしいお米が育つと良いですね。

出張歯科保健指導がありました。
ぼろぼろの歯を見てびっくり！虫歯、歯周病について知りました。
また、身近なおやつがスティックシュガー何本分かを聞いてびっくり！飲み物もあわせるととてもたくさんの量の砂糖ととっていることを知りました。
自分の歯は健康かな？
歯ブラシの大きさは自分にあっているかな？
家に帰ってからも早速実践したいことばかりでした。
８０歳になるまで２０本の歯を残すために、今からどんなことができるのかおうちでぜひ話し合ってみてください。

６年生は７日(火)に田んぼのごみ拾い、８日(水)に苗分けを行いました。
田んぼボランティアの方々が１年間かけてお世話する大切な米作りを、ほんの少しだけお手伝いさせていただきました。

　好天に恵まれて、２年ぶりの田植えです。田んぼボランティアさんの指導の下、４・５・６年生が行いました。昨年は子どもたちは参加できなかったので、経験者は６年生だけです。４・５年生の様子からは１年１年の積み重ねの大切さが、６年生の様子からは経験の大切さが感じられました。
　田んぼボランティアのみなさん、毎年、子どもたちに貴重な体験をありがとうございます。
　ＰＴＡの方々には、子どもたちの足洗いなどに奮闘していただきました。大勢の方の見守りで、子どもたちは安心して活動できます。
　これまでとこれからに関わってくださる多くの方々に感謝です。

　田植えの見学をしました。
　６年生のお兄さん、お姉さんが植えているところを見学です。
　４年生になると田植えができます。早く大きくなりたいね。

　国語の授業風景です。

　「といかけ」と「こたえ・せつめい」の文をさがしましたが、一人では難しくてさがしだせません。
　そこで、グループになって考えてみることにしました。さて、うまく話し合いはできたのでしょうか？

　「くちばし」は、説明文ということも勉強しました。

　今日の勉強の成果をぜひ、話題にしてみてくださいね。

前回の図工では画用紙を二つ折りにしてかっこいいロケットを作りましたが、今回は自分たちで好きなものを作りました。
それぞれが工夫をしており、とっても素敵な作品が出来ました。自分のイメージした物ができて良かったですね。

愛知県の主な鉄道や道路の広がり、港や空港などの位置を白地図に書きこみました。
写真はグーグルマップを使って、国道や鉄道がどこにつながっているのか、たどったり、拡大してみたりして確かめているところです。

道路だけでなくて、鉄道や船なども交通なんだ。
この道はこの市とつながっていることが分かった。
市だけでなくて、様々な都道府県とつながっている。

たくさんの気づきがありましたね！