６年生が歴史の授業で「頼朝はどのようにして東国の武士を従えていったのか」学んでいました。「ご恩」と「奉公」の関係がポイントのようです。

６年生が音楽の授業で「カノン」の曲を木琴や鉄琴、ハンドベルにわかれて楽しそうに演奏していました。めあては、「旋律の動きや重なりをきき合って演奏しよう」です。

３年生が国語の授業でローマ字を学んでいました。「うっほっほ ゴリラ」「ザッカリー かっこいい」「ブロッコリー　大好き」「じゅんぺい 野球 うますぎ」「ゆうも 野球 やばうま」などをローマ字で表していました。

１年生が音楽の授業で鍵盤アプリを使って「どこ どこ　ど」と「まほうの ど」の曲を演奏しました。

１年生が生活科の授業で校庭で秋探しをしていました。ぎんなんやどんぐりの実が落ちていました。ひがん花がきれいに咲いていました。イチョウの葉が黄色に色づいていました。

１年生が国語の授業で片仮名の「ホ」「ヌ」「ヘ」を練習していました。

今日も国際教室では、取り出しで日本語の学習をしていました。主に国語の時間や算数の時間に取り出しをして指導しています。

＜お月見献立＞
ごはん・牛乳・さわにわん・さといもコロッケ・とうがんとツナの煮物・お月見ゼリー

３年生が国語の授業で物語文「ちいちゃんのかげおくり」の第１場面の読み深めをしていました。今日は、ワークシートに第１場面を読んで、思ったことや考えたこと、よく分からないこと、友達に聞いてみたいことなどを書き込んでいました。

３年生が図工の授業で紙を重ねてわりピンでとめ、回転する「くるくるランド」を熱心につくっていました。

６年生が国語の授業で物語文「やまなし」を読んで、初発の感想を書いていました。

４年生が算数の授業で文章題を解いていました。「１本５５円の鉛筆と１個２５円のキャップを組にして買います。400円で何組買えるか」の問題です。絵にかいて求めていました。また、（　）を使って、１つの式にかいて求めていました。

５年生が英語の授業で紹介カードにかいて、身近な人について発表し合っていました。「Who is this ?」「This is Hisako.」「She is my sister.」「She can cook well.」「Wow!!」「Thank you !」

４年生が国語の授業で「ごんぎつね」の第２場面の読み深めをしていました。葬式を見た「ごん」の様子を思い描いていました。

校内競書会が１０月１１日（月）に予定されています。どの子も頑張って練習しています。

６年生が図工の授業で糸のこを使って、テープカッター作りに取り組んでいます。図案が完成した子から糸のこを使って、板を切っていました。

１年生が図工の授業ではじめて水彩絵の具を使って、にじの絵をかきました。色のうすめ方やぬり方を学びました。

今日は、１年生の身体測定がありました。身長と体重を測定しました。

６年生が図工の授業で木の板を電動糸のこでカットして、テープカッターをつくります。今日は、木の板にカットするデザインをかいていました。

６年生が理科の授業で家で観察した月の形と位置について発表し合いながら、月の形がどのように変わっていくのかをまとめていました。「日没直後の月は形はちがっているけれど、太陽の位置が西にあるので、どれも月の右側が光って見える」ということです。