５月に予定している校外学習に向けて、どんな体験プログラムを選択するか、園内をどう回るかなどの話し合いをしました。
　先生から見学・体験の条件を聞き、条件の範囲内でできることを考えて計画を立てていきます。

　赤・青・黄の三原色と水だけで、くじゃくの羽に着色し、オリジナルのくじゃくを完成させました。２色を混ぜるときのそれぞれの割合や水加減によって、微妙に色合いが変わってきます。一羽一羽ていねいに着色しました。

　社会科では、都道府県の復習の後、愛知県の地図を見て気づいたことを発表し合いました。県の形・大きな川・平らなところと山が多いところ・・・どんなことを発見したかな？
　

　理科では、校庭で見つけた草花をタブレットで紹介し合った後、虫めがねの使い方について学習しました。虫めがねを上手に使って、細かいところまで観察しましょうね！
　体育はドッジボールです。外野・内野をチームで相談して決め、ゲーム開始。最後まで残れたかな？

　生活科の学習で、校区にある施設やお店などについて、知っていることを伝え合いました。
　コンビニエンスストア、公園、ケーキ屋さん・・・友達が発表すると、「知ってる！」「この間行ったよ！」とかわいらしい反応が返ってきました。

　　　２と２でいくつ？　５は、いくつといくつに分けられる？　
数の合成・分解の学習です。数図ブロックを操作しながら、正しく答えを出していきます。

　３年生から社会科の授業が始まり、今日は初めて地図帳を開きました。日本の形、各国の名前や国旗など、いろいろな情報がのっています。みんな見入るようにページをめくっていました。
　
　国語は、「きつつきの商売」の音読の仕方を考えてワークシートにメモしていきます。早さや間の取り方を少し変えるだけで、伝わってくる様子も変わりますね。

　日本国憲法の３つの原則について調べ、まとめました。日本は、何を大切にしている国なのかがわかったかな？

　自分で時刻を設定した時計を写真にとり、何時何分かを書きこんで、そのデータをロイロ・ノートで先生に送ります。一人一人の写真が集まってくるので、みんなで時刻が合っているか確かめをします。
　先生の指示を聞いて、てきぱきと操作する子どもたちにびっくりです。

　午前中に、国語・算数・理科のテストを実施しました。普段受けているテストとは出題のされ方が異なるため、戸惑った子もきっと多かったと思います。
　３時間目が終わったときは、どの子もぐったり。それだけ集中していたということですね。お疲れ様でした。

　５年生から家庭科の学習が始まりました。今日は、実際に家庭科室に行き、どこに、どんなものが置かれているかを確認しました。
　早く料理実習ができるといいなぁ・・・

　算数は体積の学習をしています。１立方センチメートルのブロックがいくつ並ぶかな？

　前回の図工の時間に校庭を散策し、気に入った花の写真をとり、線描きしました。今日はその着色です。
　色の重ね方やグラデーションの使い方に気をつけながら、花だけでなく、バックの着色の仕方も工夫します。
　掲示板にずらっと作品が並ぶのが楽しみですね。

　前回の理科の時間に、校庭で見つけた草花の写真をとりました。今日は、その写真を見ながら、観察カードに記録していきます。
　　この花の名前はなんだろう？　　花びらの形がみんなちがうね。

　体育はボール運動。ボールを高く投げ、落ちてくるまでに何回手をたたくことができるかな？ボールは、きちんとキャッチできたかな？

　国語の時間は、「ふきのとう」を、グループで読むところを相談しながら練習しました。どこをどう読むと、場面の様子が伝わるかな？
　
　算数は、時刻と時間の練習問題に挑戦！何分前、何分後、何分間のちがいがわかったかな？

　鉛筆の持ち方や文字を書くときの姿勢『グー・ピタ・ピン」はだいじょうぶかな？線なぞりをしながら、筆圧のかけ方や直線・曲線を書くときの手首の動きに慣れていきます。
　
　音楽の時間は、音楽に合わせて友達とじゃんけんを楽しみました。

　小学校に入学してはじめての給食。ワゴンの運び方や配膳の順番、食器の置き方などをみんなで確かめ、いよいよ「いただきます」。
　１組も２組も、静かに時間を過ごしています。
＜今日のメニュー＞
　カレーライス・ハンバーグ・牛乳・お祝いクレープ

　社会科で、４７都道府県の名前を位置を覚える学習をしています。
　今日は、先生が言った県を、日本地図の中から即座に見つるゲームをしました。もうずいぶん頭の中に入っているようですね。

　家庭科の学習で、一日の自分の時間の使い方を見直しました。
　　　「家族とふれあう時間がこれだけしかないんだ・・・」
　　　「以外とゲームしている時間が長いなあ」
　書き表してみると、今まで気づかなかった自分の時間の使い方の課題が見えてきますね。

　理科では、自分が観察した雲の動きについて、気づいたことを発表し合いました。
　算数は、友達が作った小数点の問題をみんなで解き、小数点の規則性について理解を深めました。規則がわかると、短時間で解決できますね。

　算数では、時刻と時間の学習をしています。
　　　１０時１０分の３０分後は何時何分？
　　　　９時２０分の３０分前は何時何分？
　時計の絵を見ながら友達と確認していきます。